精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.现有①过氧化氢完全分解后的液体剩余物、②氧化镁、③洁净的空气、④铁粉、⑤加碘盐、⑥酒精、⑦液态氧等物质,其中属于混合物的是③⑤(填序号,下同),属于纯净物的是①②④⑥⑦,属于氧化物的是①②,属于单质的是④⑦.

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,③洁净的空气、⑤加碘盐都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,①过氧化氢完全分解后的液体剩余物只有水、②氧化镁、④铁粉、⑥酒精、⑦液态氧都属于纯净物.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质,④铁粉、⑦液态氧都属于单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,①过氧化氢完全分解后的液体剩余物只有水、②氧化镁都属于氧化物.

解答 解:混合物是由两种或两种以上的物质组成,③洁净的空气、⑤加碘盐都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,①过氧化氢完全分解后的液体剩余物只有水、②氧化镁、④铁粉、⑥酒精、⑦液态氧都属于纯净物.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质,④铁粉、⑦液态氧都属于单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,①过氧化氢完全分解后的液体剩余物只有水、②氧化镁都属于氧化物;故答案为:③⑤;①②④⑥⑦;①②;④⑦;

点评 本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列关于实验安全与操作要求的说法正确的是(  )
A.用手直接取用固体药品
B.把鼻孔凑到容器口去闻药品的味道
C.只要没有毒的用剩的药品就可以带出实验室
D.实验废液不能直接倒入下水道

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.2015年12月17日,中国国产 C919大型客机正式下线,为中国民航事业开启了新的篇章.C919部分机身采用了新型的铝锂合金,这种材料具有较高的强度和适宜的延展性.铝锂合金中的铝(Al)元素和锂(Li)元素的本质区别是(  )
A.元素符号不同B.原子质量不同
C.原子的质子数不同D.原子的电子数不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.一定质量的某物质充分燃烧,消耗了64克氧气,同时只生成44克二氧化碳和36克水,则该物质中(  )
A.只含有碳元素B.只含有碳、氢两种元素
C.只含氢有元素D.只含有碳、氢、氧三种元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.2015年10月5日,2015年诺贝尔生理学和医学奖揭晓,中国科学院的屠呦呦因为对治疗疟疾的贡献获奖!屠呦呦成为第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的中国人.青蒿素挽救了全球数百万人生命!屠呦呦的获奖研究成果:她带领的科研团队率先从植物黄花蒿中提取出抗疟疾的有效化学成分青蒿素(C15H22O5).请计算:
(1)C15H22O5分子中碳、氢、氧原子的个数比15:22:5.
(2)C15H22O5碳、氢、氧元素的质量比是180:22:80.
(3)C15H22O5的相对分子质量282.
(4)C15H22O5中碳元素的质量分数是(答案保留到小数点后一位)63.8%.
(5)564gC15H22O5碳元素的质量为(答案保留到小数点后一位)360.0gg.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某同学在实验室将12g石灰石(杂志不反应,也难溶于水)和100g稀盐酸放入烧杯恰好完全反应(假设生成的气体全部逸出),称得烧杯中剩余物的质量为107.6g
(1)生成二氧化碳的质量为多少?
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数为多少?(百分号后面保留一位小数)
(3)所用稀盐酸中氯化氢的质量分数为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来.为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究.
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
1.人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
2.NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应.
3.可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件:与氧气接触;温度达到可燃物的着火点(可燃物燃烧所需的最低温度).
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2
【进行实验】
序号实验装置实验现象


1


2
带火星的木条复燃


3
带火星的木条复燃
【解释与结论】
1.实验1中,观察到燃着的木条熄灭的现象,可判断猜想①不成立.
2.实验2的实验目的是验证过氧化钠和水反应生成氧气.
3.实验3中,B装置所盛试剂及其作用是氢氧化钠溶液;吸收多余的二氧化碳.
4.由上述3个实验可判断,猜想②、③成立.已知实验3的A装置中反应的另一种产物由三种元素组成,且其中含有酸根离子,试写出装置A中发生反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
【反思与评价】
1.根据棉花团(可燃物)剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还可得到的信息是反应放出热量.
2.根据探究所获得的知识,小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术,你认为该魔术成功的关键是要控制水的量.
3.环境中二氧化碳浓度增大会影响人体健康,甚至危及生命.与学过的实验室制氧气相比,过氧化钠更适合在潜水艇中使用,其优点是反应在常温下就能进行,能将二氧化碳处理掉.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图为实验室制取某些常见气体的装置图,请回答下列问题.

(1)若选用B装置作为发生装置制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若选用D装置收集氧气,请简述判断氧气已收集满的方法:把带火星的木条放在瓶口,如果条复燃,则证明已经收集满.
(2)甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体.实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,应选择的发生装置是A(选填装置序号).若选用F装置用于排空气法收集甲烷,甲烷应从b端(选填“a”或“b”,下同)通入;若选用F装置用于排水法收集甲烷,瓶中先装满水,甲烷应从b端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化,兴趣小组用如图1,图2所示装置(夹持仪器省略)进行实验:

Ⅰ.验证水的组成元素
步骤一:向长颈漏斗中加水至充满管a和管b.关闭活塞,接通电源,一段时间后关闭电源.
步骤二:检验管中气体.
(1)在电解水实验中往往向水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性,
(2)通电一段时间后,试管a和试管b中所收集的气体体积比约为1:2.对两支试管中的气体进行检验,试管a中的气体可使(填现象),说明是氧气;将试管b中的气体移近火焰时能燃烧,产生淡蓝色火焰,说明是氢气具有可燃性.
实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)图1,图2都可用作电解水的实验装置,两装置各有优点
图1比图2的优点是:便于检验生成的气体(填一点)
图2比图1的优点是:装置简单(填一点)
(4)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从同心清水河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾,作用是:吸附悬浮杂质加速沉降,搅拌,静置,一段时间后,进行过滤(填操作名称),该操作需要用到的仪器有ACDF.(填选项)
A带铁圈的铁架台    B酒精灯  C漏斗    D玻璃棒   E量筒    F烧杯
②再向滤液中加入活性炭,利用其性除去水样中的颜色和异味,③过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有滤纸破损等.(写出一个即可)
④硬水会给生产、生活带来许多不便.生活中常常硬水软化的方法为煮沸.

查看答案和解析>>

同步练习册答案