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19.实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸       
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.
【研究讨论】上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H+和OH-,②中有H+和CO32-,③中有Cu2+和OH-,④中有Ba2+和CO32-
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca2+、SO42-、NH4+,请将它们填入下面合适的“NH4+;Ca2+;SO42-;”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.

【拓展运用】通过形成的网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入NaOH(填写化学式)除去硫酸铵.

分析 【练习质疑】根据复分解反应发生的条件:生成物中有沉淀、气体或水生成,写出反应的化学方程式即可.
【研究讨论】复分解反应的实质是:发生复分解反应的两种物质在水溶液中相互交换离子,结合成沉淀、气体、水.
【拓展运用】除杂质题至少要满足两个条件:加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应.

解答 解:【练习质疑】③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.
【研究讨论】复分解反应实际参加反应的离子是能结合成沉淀、气体或水的离子,所以③中反应生成氢氧化铜沉淀,是氢氧根离子与铜离子;④中反应生成碳酸钡沉淀,是碳酸根离子与钡离子.
【构建网络】在这三种离子中NH4+OH-能产生氨气和水,钡离子能与硫酸根离子产生白色沉淀,碳酸根离子与钙离子产生白色沉淀,故答案:NH4+;Ca2+;SO42-
【拓展运用】(1)要除去硫酸钠溶液中的硫酸铵,实质就是除去铵根离子,可利用硫酸铵溶液与氢氧化钠反应生成硫酸钠、氨气和水的性质,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
(2)氯化钠溶液与硝酸钙溶液二者交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能反应;
故答案为:【练习质疑】③2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;④Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;
【研究讨论】OH-和Cu2+;CO32-和Ba2+
【构建网络】NH4+;Ca2+;SO42-
【拓展运用】NaOH.

点评 本题难度不大,掌握复分解反应的实质、化学方程式的书写、抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小科完成“氢气还原氧化铜”的实验后,没等装置冷却就停止通入氢气,导致部分已生成的铜再次被氧化为了探究产生的氧化铜的含量,他取试管内的混合物10g,向其中分五次加入相同溶质质量分数的稀硫酸,使之充分反应.每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于如表:
试验次数12345
加入稀硫酸的质量/g2020202020
充分反应后剩余固体的质量/g8643m
所得溶液的硫酸铜质量分数/%P1P2P3P4P5
试回答下列问题:
(1)上述表格中的m的值为3,10g样品中CuO的质量为7g;
(2)求所加稀硫酸的溶质质量分数;
(3)表格中所得溶液的硫酸铜质量分数P1、P2、P3、P4的大小关系为P1=P2=P3>P4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是(  )
选项事实解释
A酒精温度计受热液柱上升原子间间隔受热变大
B碳酸钠溶液显碱性,稀硫酸显酸性不同种物质的分子化学性质不同
C氨水和氢氧化钠溶液都能使酚酞溶液变红溶液中都含有相同的阴离子
D金刚石和石墨的性质差异较大碳原子的结构不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.最近,科学家研制出一种纸质电池,这种“软电池”采用薄层纸片作为载体和传导体,在一边附着锌,在另一边附着二氧化锰.电池总反应为:Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnOOH.下列说法不正确的是(  )
A.该反应不可能是置换反应
B.该反应中不止一种元素的化合价发生变化
C.该反应中MnO2可能催化剂
D.该反应中MnOOH不是碱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图是探究铁锈蚀条件的装置.调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察.下列推断错误的是(  )
A.b管中铁钉不容易锈蚀
B.铁锈蚀可能与空气、水有关
C.L端与R端液面高度仍然保持一致
D.a管中浸没在水中的那部分铁钉不容易锈蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中正确的选项是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法
A铁粉铜粉加入过量稀盐酸,过滤
B二氧化碳一氧化碳通入氧气点燃
C硝酸铜溶液硝酸银加入过量铜粉,过滤
D氢氧化钠溶液碳酸钠加入适量稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

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11.有A、B两种混合粉末,质量分别为m1,m2.A由CaCO3和KHCO3组成,B由MgCO3和NaHCO3组成.将A、B分别与足量稀盐酸反应,生成二氧化碳气体的质量均为wg.下列说法正确的是(  )
(已知:KHCO3+HCl═KCl+CO2↑+H2O    NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O)
A.m1=m2
B.25m1=21m2
C.混合物A中CaCO3和KHCO3质量比一定为1:1
D.混合物B中MgCO3和NaHCO3质量比可为任意比

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.将(NH42SO4和Na2CO3两种溶液充分混合加热,发现有气泡产生且闻到刺激性气味.同学们对气体成分产生兴趣.
【查阅】CuO和NH3加热时发生反应:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一:气体是CO2   猜想二:气体是NH3猜想三:气体是NH3和CO2
【讨论】(1)猜想一肯定不正确,理由是CO2无刺激性气味;
(2)因Na2CO3属于盐类但溶液呈碱(填“酸”或“碱”)性,故有NH3产生.
【探究】为确定气体成分,设计如图1装置(夹持装置未画出):

(1)实验后,取少量A中固体于试管中,加入过量的稀盐酸,观察到有气泡产生,证明其中含CO2
(2)B中观察到黑色固体变为红色,证明含有NH3
(3)若B装置连同固体质量减轻4.8g,则C装置增加的质量为5.4g;
【反思】
(1)实验测得装置C增加的质量大于理论值,可能的原因是装置C吸收了空气中的水蒸气和二氧化碳;
(2)氨气也是污染物,在C装置后连接图2装置,以吸收尾气中未参加反应的氨气.干燥管的作用是②(填序号).
①防止氨气逸出      ②防止液体倒吸      ③防止盐酸挥发
(3)(NH42SO4也是一种化肥,在使用时注意不能与碱性物质混用,如熟石灰与硫酸铵反应方程式(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑由上述实验可推知这里的碱性物质不一定是碱类(一定或不一定).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在天平的左右两边分别放有等质量的烧杯,在左边的烧杯中加入100克9.8%的稀硫酸,在右边的烧杯中加入100克7.3%的稀盐酸,调节天平至平衡,接着向左边烧杯中加入ag镁,右边烧杯中加入bg铝,充分反应后天平仍然平衡,则a、b的关系正确的是(  )
A.a=b≥2.4gB.a=b≥1.8gC.a=2.4g,b=1.8gD.a<2.4g,b<1.8g

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