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5.小红对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如图,请回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:AKMnO4,EFe3O4
(2)写出B转化为E反应的文字表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(3)写出固体C与无色溶液G混合时反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

分析 暗紫色固体在加热的条件下分解产生能和铁丝反应的物质,故可以推断A为高锰酸钾,而B为氧气,从图框中的B能使带火星木条复燃也验证了我们的刚才的推测,所以黑色固体为四氧化三铁,固体物质加水溶解后得到的固体C为二氧化锰,那么固体F为氯酸钾,无色溶液G为过氧化氢,至此各物质鉴定完毕,可以据此答题.

解答 解:(1)无色气体B能使带火星木条复燃可知B为氧气,所以暗紫色固体A为高锰酸钾,高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,二氧化锰不溶于水,锰酸钾溶于水,因此固体C为二氧化锰,无色溶液F在二氧化锰作用下生成氧气,故F为过氧化氢溶液,D为锰酸钾,铁丝能和氧气反应生成黑色固体E,故E为四氧化三铁;其中A的化学式为KMnO4;B的化学式为:O2;C的化学式为:MnO2;E的化学式为:Fe3O4;  
故答案为:KMnO4;  Fe3O4
(2)B转化为E是铁和氧气点燃产生四氧化三铁,故填:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(3)固体C与无色溶液G的反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气,故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此类题目关键是找准解题突破口,根据物质的化学特性直接得出结论,然后利用顺推或逆推或从两边向中间推断,逐步得出其他结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.完成下列实验中观察到的现象或得出的结论,并回答有关问题:

(1)实验①中无色的酚酞溶液出现红色,说明氨分子是不断运动的;
(2)实验②中既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷中一定含有氢元素,写出燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)实验③中能燃烧起来的是铜片上的白磷,用来探究燃烧的条件,同时又说明白磷的着火点比红磷低;写出磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)实验④中烧杯中水进入广口瓶体积为$\frac{1}{5}$,除了说明空气中氧的含外,还能说明空气中含有其他成分;
(5)实验⑤中化学反应方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,甲试管中气体为氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.写出下列各元素的符号.
(1)氢H;(2)氦He;(3)磷P;(4)硫S;(5)铁Fe;
(6)铜Cu;(7)铝Al;(8)镁Mg;(9)锌Zn;(10)银Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.列相关说法用粒子的知识解释错误的是
相关说法解释
A“遥知不是雪,为有暗香来”中的“暗香来”分子不断运动
B工业制氧气过程中能把空气加压成液态分子之间有间隔
C盐酸、硫酸溶液显酸性溶液中都含有酸根离子
D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是 (  )

A.甲物质的溶解度为60g
B.t℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
C.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和
D.乙的溶解度随着温度升高而减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.
[设计方案]甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验(操作规范),洗气瓶B中浓硫酸的作用为吸收水,干燥氢气
[实验探究]当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:
①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;
②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,
用此数据算得水中H、O元素的质量比为11:80,
而由水的化学式算得H、O元素的质量比为1:8.
[分析交流]针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是在D装置后面再连接一个干燥管(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计).用改进后的装置重新实验得到了正确结果.
[意外发现]丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色.
[提出问题]铜与稀硫酸是不反应的,溶液的颜色为什么会变蓝呢?
[查阅资料]①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原成Cu;
③Cu2O固体是红色的,它与稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
[得出结论]红色固体a中含有Cu2O.
[分析交流]红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果不会(填“会”或“不会”).
[提出猜想]针对红色固体a的成分,小组同学提出
猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:Cu2O.
[拓展探究]丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量反应后红色固体a和玻璃管 的质量.
[教师点拨]称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立.
[定量分析]小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g.假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请你计算出生成铜的质量为1.6g;然后,通过与实际得到的固体2g进行比较,
判断猜想① 成立(填①或②).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列对质量守恒定律的理解正确的是(  )
①水加热沸腾一段时间后质量减少,符合质量守恒定律
②铁在氧气中燃烧后,生成物的质量大于铁质量,符合质量守恒定律
③高锰酸钾加热分解后,剩余固体质量比高锰酸钾减少了,符合质量守恒定律
④3g硫在5g氧气中充分燃烧,生成了8g二氧化硫,符合质量守恒定律.
A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.为测定气球内的气体成分,有学生用超薄材料制成的气球按如图装置进行实验.开始时气球浮于烧杯底部,打开快夹后,过一会儿气球从烧杯底部慢慢下降.气球内可能的气体是(  ) 
①甲烷 ②氧气 ③氨气  ④氯气.
A.①②B.③④C.②④D.①③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.由硫酸钠和硫酸钙组成的混合物中,测知氧元素的质量分数为46%.若再计算混合物中的下列各项:①硫元素的质量分数 ②钠元素的质量分数 ③硫酸钙的质量分数 ④硫酸钠的质量 ⑤硫酸钠和硫酸钙的质量比 ⑥钙元素和钠元素的总质量;以下判断正确的是(  )
A.都能确定B.都不能确定
C.除④和⑥外都能确定D.只有①和⑤能确定

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