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    日常生活中发生的下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、玻璃杯被摔碎
    B、湿衣服晾干
    C、乒乓球变扁
    D、蜡烛燃烧
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
    解答：解：A、玻璃杯被摔碎只是形状、大小发生了改变，没有新的物质生成，属于物理变化，故A错；
    B、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
    C、乒乓球变扁的过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故C错；
    D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化，故D正确．
    故选D．
    点评：要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：
    （1）t1℃时，A物质的溶解度为
     
    g；
    （2）a点的含义是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、汽油挥发B、冰融化成水
    C、钢铁生锈D、矿石粉碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于燃烧实验现象的描述符合事实的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
    C、铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　）
        物质    杂质    除杂所用的试剂和方法
      A    H2    HCl气体先通过足量NaOH溶液，再通过浓硫酸
      B  NaOH溶液  Ca（OH）2溶液先加入过量的Na2CO3溶液、过滤
    C    C02气体    CO气体    点燃
      D    CaO固体    CaC03固体    加入适量的稀盐酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末B，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体C，且产生了常温下为液体的纯净物D，而B的质量在反应前后没有改变．她把C收集起来，用带火星的木条伸入盛C的集气瓶中，木条剧烈燃烧．
    根据小雪的实验现象，分析A、B、C、D分别是什么物质，写出各物质的名称：
    A
     
    ，B
     
    ，
    C
     
    ，D
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年5月1日，我国实施“醉驾入刑”的新交规，引起某探究小组的注意，并设计如图实验，对人酒后呼出的气体与空气组成进行比实（不比较水蒸气）
    【查阅资料】重铬酸钾溶液与乙醇反应，溶液由黄色变成浅绿色．
    【提出假设】
    I、呼出的气体中含有乙醇；
    Ⅱ、呼出的气体中氧气含量比空气的低；
    Ⅲ、呼出的气体中
     
    含量比空气高．
    【实验方案】
    （1）按如图装置取气，空气、呼出气体样品分别于A、C集气瓶中，取多瓶气样备用．

    （2）收集呼出气体的方法为：先关闭
     
    （填“a”或“b”，下同），打开
     
    ，吸入空气；后关闭
     
    ，打开
     
    向C中呼出气体．
    （3）请填写空格
    实验步骤预期现象和结论
    ①向C集气瓶中伸入燃着的木条火焰变
     
    ，证明假设
     
    成立
    ②同时向A、C集气瓶中加入等量的
     
    		若C集气瓶中
     
    ，且较明显，证明假设II成立
    ③分别向A、C集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液若
     
    证明
     
    成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    判断下列叙述是否正确，并说明理由．
    （1）自然界的物质都是以化合物形式存在的．
    （2）水是由氢元素和氧元素组成的化合物．
    （3）冰块与水混合得到混合物．
    （4）电解水的反应属于分解反应．
    （5）凡是含氧元素的物质都是氧化物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生．他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明
     
    ．
    实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明
     
    ．
    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验：把实验三干燥后的Fe2O3粉末加入到盛有H2O2溶液于试管中，然后伸入带火星的木条，木条复燃．该实验的目的是
     
    ．
    【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
    Ⅰ．将10毫升5%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min．
    Ⅱ．将10毫升x%H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min，则中x的值应为
     
    ．
    实验结论：在相同条件下使用
     
    作催化剂，双氧水分解得更快．

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