实验操作 | 预期现象与结论 |
| 若溶液变成红色,说明固体中含有Ca(OH)2. |
若有气泡产生,说明固体中含有CaCO3. |
分析 根据已有的知识进行分析,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙且放出大量的热;氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙,据此解答.
解答 解:(1)氧化钙能与水反应生成氢氧化钙且放出大量的热,此实验中没有明显的现象,说明不含有氧化钙,故填:氧化钙(或CaO);
(2)根据氢氧化钙的变质情况,如果完全变质,则剩余物为碳酸钙,故填:CaCO3;
要检验氢氧化钙的存在,可以使用酚酞试液,氢氧化钙溶液能使酚酞试液变红;要检验碳酸钙,可以使用盐酸,盐酸和碳酸钙能反应生成二氧化碳,有气泡产生,故填:
实验操作 | 预期现象与结论 |
取少量样品于试管中,加入适量的水,振荡.再滴入几滴无色酚酞溶液,观察现象. | 若溶液变成红色, 说明固体中含有Ca(OH)2. |
另取少量样品于试管中,加入少量稀盐酸,振荡. | 若有气泡产生, 说明固体中含有CaCO3. |
点评 本题考查了常见物质的用途以及物质成分的检验,完成此题,可以依据物质的性质进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物 | |
B. | 洁净的空气是纯净物 | |
C. | 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 | |
D. | 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁条在氧气中燃烧发出耀眼的光,生成白色固体 | |
B. | 蜡烛燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体 | |
C. | 水通电分解正极产生的气体能使带火星的木条复燃 | |
D. | 纯净的氢气能在空气中安静地燃烧,火焰呈淡蓝色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 给试管内的液体加热时,试管口对着人 | |
B. | 把烧杯放在铁圈上直接加热 | |
C. | 用天平称量时,把称量物放在左盘,砝码放右盘 | |
D. | 用漏斗过滤时液面高于滤纸的边缘 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 | |
B. | 蔗糖溶解是因为分子很小 | |
C. | 墙内开花墙外香是因为分子随风在运动 | |
D. | 气体易被压缩是因为气体分子间隔较大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
取少量红色物质放入试管中,加入足量稀盐酸. | 红色物质部分消失,无色溶液变为黄色 | 红色物质为铜和氧化铁混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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