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    如图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验
    （1）使用白色点滴板进行实验的优点是
     
    （答一点即可）
    （2）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的
     
    离子
    （3）实验室盛放石灰水的瓶中常形成一层不溶与水的固体，形成该固体的化学方程式是
     
    ，可加
     
    除去固体，反应的方程式是
     
    ．
    考点：碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：（1）根据使用白色点滴板进行实验的具体操作中出现的各种情况来分析其优点；
    （2）根据碱的溶液中都存在的离子来分析其都能使无色的酚酞试液变红的原因．
    （3）根据氢氧化钙的化学性质，可以知道石灰水可以和二氧化碳反应生成碳酸钙，可以据此结合碳酸钙的性质来解答．
    解答：解：（1）使用白色点滴板进行实验，药品的用量少，则可节约药品，同时可减少对环境的污染，有时可以同时完成几个实验，便于观察比较
    （2）因氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中都含有相同的氢氧根离子，则它们都能使无色的酚酞试液变红；
    （3）石灰水中的氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应生成的白色的碳酸钙，所以该白色薄膜是碳酸钙，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．因为碳酸钙可以与稀盐酸反应，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．所以除去该薄膜可用稀盐酸，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    故答案为：（1）节约药品（可减少对环境的污染；可同时完成多个实验；便于观察实验现象等合理答案均可）；
    （2）氢氧根（OH-）．
    （3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；稀盐酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    点评：本题考查学生对实验的操作和实验现象的原因分析，学生应学会利用实际操作来分析实验特点，学会利用物质的组成来分析性质的相似之处．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是水电解实验示意图：
    （1）该实验中A连接电源的
     
    极．
    （2）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是
     

    （3）甲试管中产生的是
     
    气体，点燃前要
     

    （4）怎样用实验来检验乙试管中产生的气体
     

    （5）由这个实验可得出结论：水是由
     
    组成的．
    （6）写出该反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从图所示的两种微粒结构示意图中，获取的信息不正确的是（　　）
    A、它们属于同种原子形成的微粒
    B、它们的核外电子层数相同
    C、它们的核外电子数相同
    D、①表示阴离子，②表示原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取该石灰石样品10g放入烧杯中，加入一定溶质质量分数的稀盐酸使之充分反应，所加稀盐酸质量与生成的二氧化碳质量关系如图所示．求：
    （1）生成的二氧化碳质量是
     
     g．
    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题

    （1）写出有编号仪器的名称①
     
    ②
     

    （2）实验室选用A装置能制备的气体是
     
    ，制取该气体的化学反应方程式是
     
    ，试管口还要放
     
    ；
    （3）制取CO2的发生装置为
     
    ，检验CO2收集满的方法是
     
    ；
    （4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水，其水溶液称为氨水．兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是
     
    ，若选用F装置收集氨气，应从
     
    （选填“a”或“b”）通入．验满氨气的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
    、②
     
    ；
    （2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点
     
    （填序号）．
    A．需要加热     B．需用催化剂     C．没有气体参加反应    D．生成的气体只有一种
    （3）气体发生装置
     
    可用来制取CO2，可采用
     
    装置来收集该气体．（填序号）
    （4）实验室制取某气体时，E装置中的水变成了紫红色．则该同学选择的是
     
    发生装置（填序号），发生该现象的可能原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气是理想的高能燃料，其燃烧产物对环境无污染．若充分燃烧8g氢气，在标准状况下，最少需要氧气多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下相关问题：

    （一）水--常用的化学试剂
    （1）作反应物：电解水时，需在水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是
     
    ，如图是实验室电解水的微观示意图，其中最小的微粒是
     
    ，通过该实验可以得出的结论是
     
    ；
    （2）配制溶液：小丽配制50.0g 15.0%的氯化钾溶液的操作步骤为：
    ①计算：需要氯化钾固体的质量为
     
    g；
    ②称量：用托盘天平称取所需固体．若所用砝码生锈了，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数
     
    （填“＜”或“＞”）15.0%；
    ③溶解：该操作中用
     
    （填仪器名称）搅拌至完全溶解；
    ④装瓶：将配制的溶液倒入
     
    （填“广口瓶”或“细口瓶”），并贴上标签．
    （二）海水--人类的资源宝库
    （1）获取淡水：将海水转化为淡水，最常用的操作方法是
     
    ；
    （2）获取NaCl：将海水进行
     
    可得到粗盐；为除去粗盐中含有的Na2SO4、CaCl2等杂质，可依次进行下列操作：①溶解；②加过量的BaCl2溶液； ③加过量的Na2CO3溶液；④过滤；⑤加适量的X溶液；⑥蒸发结晶．其中适量X溶液是
     
    （填名称）；
    （三）清洁卫生的水--人类需要
    （1）下列保护运河水的建议中，合理的是
     
    （填序号）；
    ①生活污水处理后排放；  ②将工厂废液排入运河；  ③使用无磷洗衣粉；
    ④减少燃放烟花爆竹；    ⑤及时清理运河中疯长的藻类
    （2）图2 是污水处理成自来水的工艺流程示意图：
    ①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-等，加入生石灰后生成Ca（OH）2，进而发生若干复分解反应，初级沉降池中生成的主要沉淀是
     
    和
     
    ；（MgCO3微溶于水）
    ②通入CO2除了能调节自来水的pH，还能
     
    ；
    ③生物反应池是利用微生物直接分解水中的有机物，以除去水中过多的氮、磷等有害成分．这样做的优点是
     
    ；
    ④为除去水中悬浮的固体小颗粒，常用的混凝剂是
     
    （填名称）；
    ⑤气体A是
     
    （填化学式），其作用是杀菌消毒，使自来水符合卫生标准，A和H2O反应生成HClO和HCl，写出该反应的化学方程式
     
    ；
    ⑥饮用含有大量的细菌和杂质的水后，很容易患肠道传染病．请你设计合理方案，将被污染的水处理成能饮用的水：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用相应的化学用语填空，“2个氯离子”可用符号表示为
     
    ．
    （2）KClO3属于
     
    （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
    （3）活性炭可作为家用冰箱除味剂，是因为它具有
     
    作用．

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