【题目】请结合下图回答问题:
(1)仪器名称:②_____。
(2)若用A装置制备氧气,则反应的化学方程式为_____。若经检查该装置漏气,试简述检查漏气部位的方法:_____。
(3)实验室制取CO2,应选择的发生装置是或C(选填序号),C装置与该装置比较,优点是_____。该反应的化学方程式为_____。某小组用该装置制取CO2,经检查装置气密性良好,实验操作均正确,但实验中一直收集不到CO2,产生此现象的原因可能是_____。
(4)某化学兴趣小组欲探究金属的相关性质,请配合该组同学完成相关实验
①稀释浓硫酸:现有98%的浓硫酸,欲配制19.6%的稀硫酸10g,需水_____g,稀释的操作方法是_____。
②取两支试管,分别加入适量稀硫酸,将形状完全相同的铁片、铜片分别插入所配制的稀硫酸中,_____表面无明显现象,说明铁的活泼性比铜强;
③欲验证铁和铜的活泼性,还可选用的两种试剂是_____、_____。
【答案】分液漏斗 导气管处连接注射器,并在可能漏气的部分涂上肥皂水,向试管内通入空气,产生肥皂泡部位漏气 能控制反应的进行与停止 装置漏气 8g 将浓硫酸沿着烧杯壁缓缓倒入到水中,同时用玻璃棒不断搅拌 铜 铁片 硫酸铜溶液(合理即可)
【解析】
(1)仪器②名称是分液漏斗;
(2)若用A装置制备氧气,反应的条件是加热,管口有一团可棉花,则制氧气的药品是高锰酸钾,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:;若经检查该装置漏气,检查漏气部位的方法在导气管处连接注射器,并在可能漏气的部分涂上肥皂水,向试管内通入空气,产生肥皂泡部位漏气;
(2)用C装置制二氧化碳时,将大理石或石灰石放在有孔隔板上,从漏斗处加入盐酸,盐酸与大理石或石灰石接触,产生二氧化碳,关闭活塞,气体不能导出,右管内的气压增大,导致右管中盐酸液面下降,固体与液体脱离接触,反应停止,打开活塞气体导出,右管内的气压下降,右管内的液面上升,固体与液体接触,反应进行。C装置与该装置比较,优点是能控制反应的进行与停止;实验室制取二氧化碳,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程式为:;实验操作均正确,但实验中一直收集不到CO2,产生此现象的原因可能是装置漏气;
(4)①设需要浓硫酸的质量为x,由于稀释过程中溶质的质量不变,则有:19.6%×10g=98%×x,x=2g,需要水的质量=10g-2g=8g;由于浓硫酸溶于水放出大量的热,且本身密度大于水,所以稀释浓硫酸的正确操作为将浓硫酸沿着烧杯壁缓缓倒入到水中,同时用玻璃棒不断搅拌;
②金属若能与硫酸反应产生氢气,则活动性大于氢,若不能反应则活动性小于氢。取两支试管,分别加入适量稀硫酸,将形状完全相同的铁片、铜片分别插入所配制的稀硫酸中,铜表面无明显现象,说明铁的活泼性比铜强;铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。欲验证铁和铜的活泼性,还可选用的两种试剂是铁片和硫酸铜溶液(合理即可)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上采用离子交换膜电解槽电解饱和食盐水,可得到高浓度的烧碱溶液(含NaOH 35%~48%),某兴趣小组欲验证一化工厂生产的NaOH溶液是否达到了高浓度标准,进行了如下操作,请你参与计算:
(1)用37%的浓盐酸配制200g7.3%的盐酸,需要加水(密度为1gmL﹣1)_____mL.(计算结果保留一位小数)
(2)采集该化工厂电解槽中的NaOH溶液20g,向其中滴入所配制的盐酸,当溶液的pH=7时,消耗盐酸100g,判断电解槽中NaOH溶液是否达到高浓度标准_________。(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】每天吃大米饭时,你想过杂交水稻被称为中国的“第五大发明”吗,而一提到它,人们会想到有“杂交水稻之父”之称的袁隆平吗?最古老的大米消费证据是从中国湖南省道县的岩窑洞玉蝉岩洞中找到的四粒大米,与该遗址有关的一些学者认为,这些谷物似乎代表了早期的驯化形式,这可能说明中国是世界上最早培育水稻的国家。请回答下列有关问题并填写下列空白。
(1)为什么东北大米好吃?主要三大原因:品种、水土、气候。就东北的气候看,种植水稻时,需要施用的化肥是___(填写化肥的种类),这种化肥的作用是增强作物的___能力。
(2)把水稻去壳,就制成了大米,大米中含有的营养素﹣糖类在人体中的作用是:在人体内经氧化放出能量,为___提供能量。大米的主要成分是淀粉,其化学式为___;食物中的淀粉在人体内经___作用,与水发生一系列反应,最终变成___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)实验室常用下图所示的装置制取气体和气体性质的验证,请回答:
(1)仪器①的名称___________。
(2)图示装置中有明显错误的装置是______________(填序号)。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选取的收集装置是_______(填序号),发生反应的化学方程式是__________________________________。
(4)某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质,实验过程中观察到F中有气泡冒出,澄清的石灰水未变浑浊,试分析其可能的原因______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】MgSO4和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲线如下。下列说法正确的是( )
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度 S/g | MgSO4 | 33.7 | 38.9 | 44.5 | 50.6 | 54.6 | 55.8 |
Na2SO4 | 19.5 | 40.8 | 48.8 | 47.5 | 45.3 | 44.8 |
A. 甲为Na2SO4
B. t3℃应介于40℃~50℃之间
C. t4℃乙的饱和溶液,降温到t1℃的过程中,一直有晶体析出
D. b、c点乙的饱和溶液溶质质量分数相等,且大于a点甲的饱和溶液溶质质量分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究。
实验一:探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色
[猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。
[实验]
(1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:溶液不变色;
(2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:____;
(3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:________。
[结论]____。
实验二:用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图),振荡,发现塑料瓶变瘪,探究气体和液体可能是什么物质?
[猜想]气体和液体可能是_____(写一组即可)。
[实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液,加入试剂___,产生相应的现象,其化学方程式为____。
[评价]上述实验完成后,能否验证你的猜想_____,理由是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X、Y、Z 三种物质的转化关系如图所示,(“→”表示反应可以一步实现)。 下列物质符合 X、Y、Z 要求的有( )
①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl
A. 4 组B. 3 组C. 2 组D. 1 组
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请阅读资料并回答下列问题:
(资料)重铬酸铵为桔黄色粉末,加热至180℃时可分解得到氮气;氮气的化学性质不活泼,常温下很难跟其他物质发生反应。但有高温或点燃条件下可与某些物质反应,如:镁能够在氮气中燃烧。
(1)利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气,其发生装置应选择的仪器有______(填序号),还必须补充的一种仪器是____。若用上述装置制氧气,反应的化学方程式为____。
(2)根据已有知识,收集氮气只能用排水法的理由是____。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验,现收集一瓶含水约1/5体积的氮气,该如何操作____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是一氧化碳燃烧的微观示意图。请回答:
(1)当煤气泄漏时,会闻到特殊臭味,这是因为分子在_____
(2)请另写一个与图中基本反应类型相同的化学方程式_____。
(3)将一氧化碳完全燃烧的产物通入到紫色石蕊溶液中,观察到溶液颜色变红。溶液中生的化学反应方程式为_____。
(4)取少量(3)中反应后的溶液于试管中,向其中加入少量烘烤过的木炭,振荡,溶液红色消失。其原因是_____。
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