【题目】某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验
（1）请填写上表中未填完的空格；
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气，但是 | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰，伸入带火星的木条， | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气． | |
实验三 | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度． |
（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ;
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用．
（4）写出此反应的文字表达式 ．
【答案】
（1）产生氧气的时间长，速度慢；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，伸入带火星的木条
（2）对照实验（或对比）
（3）比较二氧化锰在反应前后质量是否发生改变；催化
（4）氯酸钾
氯化钾+氧气
【解析】（1）将氯酸钾加热至融化才产生氧气，说明产生氧气的速度慢；（2）实验一和实验二进行对比说明二氧化锰加热时不能产生氧气；（3）催化剂具有的特点是在化学反应前后质量和化学性质都不变，所以需要验证它的反应前后的质量和化学性质；（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾 
氯化钾+氧气．
解答该题关键要理解催化剂概念中的“一变、二不变”的涵义．一变是反应速度变，二不变是本身质量和化学性质．
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【题目】原子序数为92的铀（U）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为238，下列关于该原子的说法不正确的是
A. 该元素为金属元素 B. 核外电子数为92
C. 相对原子质量为238 D. 核电荷数为238
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【题目】“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。有关叙述错误的是（ ）
A. 如果饮食过量，胃会分泌大量的胃酸，造成消化不良
B. 健康人体内血浆的pH范围是6.35-7.45
C. 医疗上用作消毒的医用酒精体积分数为75%
D. 氯离子在人体中具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用
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【题目】回答下列与水有关的问题：
（1）生活中降低水的硬度的方法是____________；
（2）除去水中的异味和色素，常用_____________吸附；
（3）电解水的实验中，正极产生的气体是_______。
（4）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，说出一种节约用水的方法________。
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【题目】核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题： 
（1）锂原子的核电荷数为 ．
（2）16号元素的原子在化学反应中比较容易（填“得”或“失”）电子，该元素属于（填“金属”或“非金属”）元素．
（3）写出表中关于8号元素的一条信息： ．
（4）在第三周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 ．
（5）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子 ， 阴离子 ．
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【题目】下列解释错误的是 （ ）
选项 | 事实 | 解释 |
A | 酒香不怕巷子深 | 分子不断运动 |
B | 氯化钠溶液具有导电性 | 溶液中有自由移动的离子 |
C | 住宅失火，用水枪灭火 | 灭火原理是使温度降低至着火点以下 |
D | 用乙烯合成聚乙烯塑料 | 分子之间有间隔 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】空气是一种宝贵资源。下列关于空气的说法正确的是
A. 空气是由空气分子构成的
B. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C. 氮气、氧气经混合不再保持各自的化学性质
D. 空气中稀有气体按质量计算大约是0.94%
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