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13.关于原子的说法,下列错误的是(  )
A.原子核由质子和电子构成B.化学变化中原子不能再分
C.原子都在不断运动D.原子的质量主要集中在原子核上

分析 A.根据原子核是由质子、中子构成的分析判断;
B.根据化学变化中原子不可再分分析判断;
C.根据原子在不停息地运动分析判断;
D.根据原子的质量主要集中在原子核上分析判断.

解答 解:A.原子核是由质子和中子构成的,不是由质子和电子构成的,故A错误;
B.在化学变化中原子不能再分,故B正确;
C.原子在不停地运动,故C正确;
D.原子的质量主要集中在原子核上,故D正确;
故选A.

点评 此题主要考查了分子、原子的本质区别和联系及有关原子的结构,培养学生的微粒观.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.铜丝与硝酸根溶液反应:紫红色固体表面有银白色固体生成;溶液由无色变为蓝色
B.浓盐酸敞口放置在空气中,瓶口冒出白烟
C.氢氧化铝中滴加无色酚酞,无色酚酞变红
D.氢气在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是常见的气体发生装置和收集装置.

(1)写出①~⑤所指仪器的名称:
①酒精灯;②试管;③铁架台;④分液漏斗;⑤集气瓶
(2)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用A(填代号),反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.在试管口放一团蓬松的棉花,作用是防止防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(3)收集氧气时用C装置或D装置(在A-E中选择)
(4)实验室用固体锌粒和稀硫酸反应制取氢气.氢气在相同条件下是密度最小的气体,
且难溶于水.则制取氢气的发生装置可以选用B,收集装置可以选用C或E
(5)实验室用过氧化氢和二氧化锰(黑 色的固体)制氧气,实验不要(填“要或不要”)加热,反应的符号表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,属于分解反应(填“化合”或“分解”)
(6)用F装置收集氧气,气体从a端进入.在装置中充满水,则气体由b端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳.此反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究.
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用盐酸的浓度不同;
③还可能是温度不同.
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:
分别取大小相同、质量相同、地点不同的石块,加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验.
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是盐酸的浓度不同.
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率.若要做到精确比较,应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间).
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法.用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有温度、溶液的溶质质量分数(答出两点即可)等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.以下物质由原子构成的是(  )
A.蒸馏水B.氯化钠C.金刚石D.氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.化学用语是简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
①两个氢原子2H;
②二氧化氮分子NO2
③氢氧根离子OH-
④地壳中含量最多的金属的氧化物为Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.已知某化合物的化学式为R2O3,它的相对分子质量是172,则R的相对原子质量为(  )
A.62B.124C.56D.112

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学符号表示,或写出符号所具有的意义:
(1)氦气He,(2)3Fe3个铁原子,(3)碳酸钙CaCO3,(4)硝酸根离子NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列信息来源中你认为缺乏科学依据的是(  )
A.有人进入久未开启的菜窖取物品时,窒息而死
B.图书馆内图书起火,可使用干粉灭火器灭火
C.有人在房间内使用木炭火锅,结果导致CO中毒
D.市售纯净水清洁、纯净,但长期饮用对健康无益

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