【题目】如图中各装置是实验室中气体实验的常用装置,已知浓硫酸能吸水,常做干燥剂,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体,常用于除去二氧化碳,请回答下列有关问题:
(1)我们已经知道了实验室制取氧气的三种原理,其中只用一种纯净物制氧气的化学方程式是 ,反应基本类型是 ,发生装置应选择 (填序号),收集方法应选择 (填序号),利用氧气 的性质.
(2)装置A、C都可作为实验室制气体的发生装置,相比A具有 优点.已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气,反应较剧烈,发生装置应选择 (填序号).
(3)实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为 ,若用该反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的接口的正确连接顺序为 .
【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;B;F;密度比空气大
(2)能够控制反应速率;A
(3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;a→d→c→h
【解析】(1)其中只用一种纯净物制氧气时,应该是利用高锰酸钾制取,反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,反应基本类型是分解反应;
反映需要加热,因此发生装置应选择B;
收集方法应选择F,利用氧气密度比空气大的性质.
(2)A装置中的分液漏斗能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率;
过氧化钠是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气,反应较剧烈,因此发生装置应选择A,通过A中的分液漏斗可以控制水的滴加量,从而控制反应速率.故填:能够控制反应速率;A.
(3)实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
若用该反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的接口的正确连接顺序为a→d→c→h.
故填:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;a→d→c→h.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定用途,下列说法不正确的是
A.食盐可以配制生理盐水 B.干冰可以用于人工降雨
C.碳酸氢钠可以治疗胃酸过多 D.浓硫酸可以作食品干燥剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】媒体近日报道:某些方便面遭到增塑剂(化学式为C10H10O4)污染,长期摄入增塑剂可引起血液系统、生殖系统损害.计算:
(1)增塑剂的相对分子质量 ;
(2)增塑剂中碳、氢元素的质量比 ;
(3)增塑剂中氧元素的质量分数(写出计算过程).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数.氢气可由锌和硫酸反应获得,同时生成硫酸锌.设计的实验装置如图:某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数.氢气可由锌和硫酸反应获得,同时生成硫酸锌.设计的实验装置如图:
(1)写出仪器名称:A ,D .
(2)甲中发生反应的化学方程式为: .
(3)实验前关闭开关C,打开开关B,在甲中加入锌粒和稀硫酸发生反应后用试管收集氢气并检验其纯度,若听到尖锐的爆鸣声说明氢气 .再次检验氢气纯净后,点燃氢气并迅速插入乙装置中,直至火焰刚好熄灭时关闭开关B,冷却至室温后,下一步操作是 ,在乙中观察到的现象是 ,即达到实验目的.
(4)已知CO气体能在空气中燃烧生成CO2,若将如图中的甲装置撤去,用CO气体代替氢气进行上述实验,实验 (“能”或“不能”)达到同样的目的?若能,说明理由;若不能,应如何改进? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】验证铁、铜、银的金属活动性,下列各组药品能达到目的是( )
A. Ag、Cu、FeSO4
B. Fe、CuSO4、AgNO3
C. AgNO3、Cu、FeSO4
D. Fe、Cu、Ag、H2SO4
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