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目前部分农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康.政府积极建设自来水厂,让农民喝上清洁的水.
(1)检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 

(2)生活中常用
 
的方法将硬水变为软水.
(3)活性炭用于净水是利用其
 
(填标号)
A.还原性   B.氧化性    C.吸附性
(4)自来水生产过程中,可用
 
(填一种实验操作的名称)除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒.
考点:硬水与软水,过滤的原理、方法及其应用,碳单质的物理性质及用途
专题:空气与水
分析:(1)根据硬水软水的区分方法解答;
(2)降低水的硬度的方法是:加热煮沸、蒸馏,生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度;
(3)根据活性炭的吸附性分析;
(4)过滤是除去水中不溶性杂质的一种方法.
解答:解:(1)硬水中加入肥皂水产生泡沫少,软水中加入肥皂水产生泡沫多;
(2)降低水的硬度的方法是:加热煮沸、蒸馏,生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度;
(3)利用活性炭具有吸附性,活性炭净水.
(4)过滤是把水中不溶性杂质除去的方法.
故答案为:(1)肥皂水;(2)加热煮沸;(3)C;(4)过滤.
点评:本题考查硬水的软化,硬水软水的鉴别及水的净化方法,属于基础知识考查,需加强记忆
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用图中表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
 

(2)图②中,有一种塑料仪器,其名称是
 

(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见图⑥,则称取的NaCl质量为
 

(4)根据计算需要量取水的体积是
 
(水的密度为1g/mL).
(5)称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的代表式(即物质的化学式).
氧气
 
、铜
 
、氧化铜
 
、水
 
、二氧化碳
 
、氯化钠
 
、氧化汞
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前,化石燃料是人类生产、生活的主要能源.随着全球能量使用的增长,化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭.世界各国人民的节能意识正在日趋增强(如图是我国的节能标志),科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力.请回答:
(1)有待继续开发、利用的能源有(至少答3种):
 

(2)用文字表达式表示出一个由化学能转化为热能和光能的例子:
 

(3)氢气具有热值高且
 
的特点,因此被认为是最清洁的燃料.
(4)如何大量、廉价地制备氢气是各国正在努力研究的课题.目前科学家巳开发出一种含镍氧化物的半导体粉末,将少量这种粉末放入水中,用波长为402纳米的可见光照射,能够不断地将水分解为氢气和氧气.在上述过程中,写出该反应的化学反应文字表达式
 
;该反应基本类型是
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如表所示.请回答下列问题:
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70
溶解度/g KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3
(1)依据表数据,绘制KNO3和KCl的溶解度曲线,右图中能表示KNO3溶解度曲线的是
 
.(填m或n)
(2)由表中数据分析可知,KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x,则x的取值范围是
 

(3)10℃时,131g 饱和KCl溶液,蒸发10g水后,再降温到10℃,可析出KCl晶体的质量为
 

(4)40℃时,10000g饱和KCl溶液中溶质的质量分数为
 

(5)温度为
 
时,KNO3饱和溶液和KCl饱和溶液溶质的质量分数相同.
(6)t2℃时这两种物质饱和溶液中溶质的质量分数大的是
 

(7)如图所示,20℃时,将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是下列中的
 
(填字母序号 ).
A.氢氧化钠固体      B.生石灰固体      C.冰块   D.硝酸铵固体        E.浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚和小洁以“化学反应中,参加反应的物质与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.请填写以下探究过程中的空格:
【提出假设】
(1)化学反应中,参加反应的物质与生成物的质量
 

【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究;
【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察;
【实验结论】小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的物质的总质量相等;
(2)你认为
 
结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因是:
 

(3)写出B中反应的化学方程式
 

【结论分析】
(4)请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在氧气中燃烧,发出
 
色火焰,硫在空气中燃烧,发出
 
色火焰,铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成
 
色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应.认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的.
(1)物质燃烧一般需要同时满足三个条件,物质具有可燃性是燃烧的首要条件,另外两个条件分别是
 
 

(2)下面是验证燃烧条件的实验装置图.
A中反应的化学方程式为:
 

已知木炭是一种可燃物.请验证:木炭发生燃烧的另外两个条件中,缺少任何一个条件都不能发生燃烧(两个条件须分别验证),只有同时具备这两个条件才能发生燃烧.
某化学实验小组已经在完成气密性的检查后为你填装好了药品,并在整个装置中充满了氮气.请你继续设计实验步骤完成后续探究,要求实验过程中不得拆、装仪器.
步骤 操作 预计现象及得出的结论
 
澄清石灰水未变浑,说明燃烧还需要氧气
盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温 /
 
 
点燃酒精灯加热,继续通氧气
 
(3)装置B在“盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温”这一步中的作用是
 
.小华同学认为,x处的气体不应直接排放到空气中去,大家经讨论后认为很有道理,你认为其中的道理是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列各组物质,选用试剂或方法不正确的是(  )
A、氢氧化钠溶液和澄清石灰水(稀盐酸)
B、氯化钠溶液和稀盐酸(紫色石蕊试液)
C、硝酸铵固体和氢氧化钠固体(加水)
D、棉花和羊毛(灼烧闻气味)

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