【题目】在小英家的仓库里,堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵(NH4HCO3)。过了一个夏天,小英发现这种化肥所特有的刺激性气味变得更浓烈了,有些化肥袋里碳酸氢铵变少了,检查发现变少的化肥包装袋没有密封,化肥也没有撒落在地上,更没有人进过仓库开袋使用。
为了探究这些化肥减少的原因,小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末,放在蒸发皿中加热,过一会儿观察到粉末完全消失,同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢?
(提出问题)碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
(猜想)①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应,可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
(查阅资料)①碳酸氢铵属于氨肥,不具有升华的性质,说明上述猜想_____(填序号)不成立;②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味,极易溶于水,其水溶液是碱性,但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝;③NO2为红棕色气体。NO为无色气体,在空气中易发生反应,其化学方程式为_____。
(实验操作,现象与结论)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取适量碳酸氢铵于试管中加热,如图一所示,将干燥的红色石蕊试纸接近导管口 | 产生强烈的刺激性气味,试管壁上有无色液滴且试纸变蓝,但未见红棕色气体 | 分解产物中有_____,没有___ |
②按如图二所示装置继续实验,直到反应完全 | 澄清石灰水变浑浊 | 分解产物中有____ |
(应用)①利用氨气的化学性质,请写出实验室检验氨气的方法(写出实验操作、现象、结论):_____;
②如果你家里有碳酸氢铵化肥,你应该如何保存?_____。
【答案】① 2NO+O2=2NO2 水、氨气 二氧化氮 二氧化碳 实验步骤:把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中;实验现象:湿润的红色石蕊试纸变蓝色;实验结论:气体是氨气 密封放在阴凉干燥处
【解析】
[查阅资料]①碳酸氢铵属于氨肥,不具有升华的性质,说明碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下不能由固态变成它的气态,即上述猜想①不成立。一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮;反应方程式为:2NO+O2=2NO2;
[实验操作,现象与结论]产生强烈的刺激性气味,试管壁上有无色液滴且试纸变蓝,说明分解产物中有水、氨气,但未见红棕色气体,说明没有二氧化氮;
澄清石灰水变浑浊,说明分解产物中有二氧化碳,实验过程如下所示:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取适量碳酸氢铵于试管中加热,如图一所示,将干燥的红色石蕊试纸接近导管口 | 产生强烈的刺激性气味,试管壁上有无色液滴且试纸变蓝,但未见红棕色气体 | 分解产物中有水、氨气,没有二氧化氮 |
②按如图二所示装置继续实验,直到反应完全 | 澄清石灰水变浑浊 | 分解产物中有二氧化碳 |
[应用]①实验室检验氨气的方法:实验步骤:把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中;
实验现象:湿润的红色石蕊试纸变蓝色;
实验结论:气体是氨气。
故填:实验步骤:把湿润的红色石蕊试纸伸入气体中;
实验现象:湿润的红色石蕊试纸变蓝色;
实验结论:气体是氨气。
②如果家里有碳酸氢铵化肥,由于碳酸氢铵受热易分解生成气体,并且易溶于水,因此应该密封放在阴凉干燥处。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”,据图回答下列问题:
(进行实验)图Ⅰ是课本中的某个探究实验,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_______,此实验说明了分子________。
(实验改进)老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了下列操作:
①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;
②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉;
③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
几分钟后可观察到的现象是________,该实验说明了_________。
(分析讨论)
(1)若实验Ⅱ的现象不明显,应当进行的改进操作是_________。
(2)改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是__________。
(3)实验过程中,若发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,产生这种现象的原因可能是______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】高锰酸钾是一种暗紫色的固体,可溶于水.溶于水时电离成为K+和MnO4﹣.加热干燥的高锰酸钾,可以制得极纯的氧气(4KMnO44MnO2+2K2O+3O2↑).回答下列问题:
(1)上述变化所属的基本反应类型是_____.
(2)KMnO4中,锰元素的化合价为_____.
(3)高锰酸钾的物理性质有(任写一点)_____.
(4)上述反应的生成物中,属于氧化物的有_____.
(5)将紫色的高锰酸钾溶液滴入水中,发现它在水中扩散开来,这说明钾离子和高锰酸根离子_____.
(6)t℃时,KMnO4的溶解度为6g.则t℃时,要将6g KMnO4固体完全溶解,最少需要水_____g.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关测定氢氧化钠溶液pH的实验操作或描述,你认为正确的是( )
A. 用镊子夹取pH试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量
B. 先用蒸馏水将pH试纸润湿,再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量
C. 用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上,再与标准比色卡对照
D. 用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下图仪器,完成粗盐提纯实验中的有关问题。
(1)仪器①的名称是______。
(2)在过滤粗盐水时,除用到⑤⑥⑦⑧,还需要用到图中的一种玻璃仪器是______(填名称)。
(3)蒸发结晶食盐,除用到①②⑧⑨,还需用到图中的仪器有______(填序号)。
(4)下列有关蒸发结晶操作描述正确的是______。
A当加热至有晶体析出时,即停止加热
B当蒸发皿中出现较多固体时,即停止加热
C当水分完全蒸干时,即停止加热
D蒸发皿应放在石棉网上加热,放止破损
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为许多家庭使用的液化石油气,其主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等可燃性气体,它们燃烧时都能与氧气发生反应,放出大量的热量,充分燃烧时的生成物均为水和二氧化碳。
(1)保持丙烷气体化学性质的最小粒子是_____;
(2)丁烷(C4H10)气体中,碳元素的质量分数为_____;
(3)试写出丙烯气体充分燃烧时的文字表达式:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置进行实验,请你参与并回答:
(1)仪器①的名称是_____。
(2)写出实验室用A制氧气的化学方程式_____;收集氧气的装置可选_____(填字母序号),理由是_____。
(3)实验室制取二氧化碳,可选用的发生装置是_____(填字母序号);若用装置C收集二氧化碳气体,气体由_____(填“a”或“b”)端进入;检验二氧化碳是否收满的方法是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:①_____,②_____。
(2)用AE组合制取氧气,有关反应的化学方程式是为_____;在气体收集完毕后,接下来的操作是_____。
(3)实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸,是因为浓盐酸具有_____。写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:_____。常用石灰水检验二氧化碳气体,有关反应的化学方程式是:_____。
(4)乙炔是一种微溶于水的气体,密度与空气接近,实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_____,收集装置选_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在催化剂和加热条件下,3.4 g X和8.0 g Y恰好完全反应,生成5.4 g Z和另一种产物W,下列判断正确的是 ( )
X | Y | Z | ——氢原子 ——氮原子 ——氧原子 |
A. 物质X属于氧化物B. 该反应属于置换反应
C. 物质W一定含有氮元素D. 该反应的化学方程式中X、Y的化学计量数比为2:3
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