日常生活中所见到的 “含氟牙膏 .“高钙牛奶 .“补铁酱油中的“氟.钙.铁应理解为A．原子 B．离子 C．元素 D．分子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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日常生活中所见到的 “含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“氟、钙、铁”应理解为

A．原子 B．离子 C．元素 D．分子

【解析】

试题分析：元素广泛分布在地壳、生物体内，还是食品、药品、保健品等，故日常生活中所见到的 “含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“氟、钙、铁”应理解为元素，故选C

考点：元素的分布

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省无锡市九年级中考第二次模拟化学试卷（解析版） 题型：探究题

某研究性学习小组的同学在一次探究活动中，对一份纯碱样品（含有少量氯化钠）的纯度进行测定，请你参与并回答有关问题。

⑴ 甲同学进行如下操作：

① 组装好如图仪器，并检查___________ ；

② 取6.0g试样放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；

③ 称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量；

④ 打开分液漏斗旋塞滴入盐酸，直到不再产生气泡为止；

⑤ 再次称量装置C 的总质量；

⑥ 计算出样品中碳酸钠的质量分数。

⑵ 上图B装置的作用是______________； D装置的作用是__________________________。

【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊，同学们感到惊奇并产生了探究的欲望。

【提出猜想】原因猜想：

①是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl；

②是生成的气体流速太快，与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca(HCO3)2，它能与酸反应生成CO2等物质]。

【实验探究】

甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，无气泡但有沉淀产生。据此判断只有猜想 __（填“①”或“②”）成立。

【交流讨论】

对于如何改进实验，乙同学认为：应将盐酸换成稀硫酸，新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液；丙同学认为：应在装置A和B中间插入一个盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置以吸收HCl（CO2不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与其反应），并将新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液。

大家讨论后认为：乙同学的方案可行而丙同学的方案不可行。

【请你评价】

丙同学方案不可行的原因是。

【教师点拨】

即便换成稀硫酸和NaOH溶液，反应前后装置中存在的CO2也会使测定出的样品纯度不准确。

【请你改进】

在上述基础上，你的措施是。

同学们仍称取6.0g试样，用改进完善后的方案重新实验。

【数据处理】

装置C实验前后两次称量的质量差为2.2g，则样品的纯度为 _。（列出计算过程）

【实验反思】

若不用上述方法，而用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，可选用的试剂是。

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科目：初中化学 来源：2013-2014江苏省无锡市下学期期中考试九年级化学试卷（解析版） 题型：选择题

下列鉴别物质的方法不可行的是

选项	被鉴别的物质	鉴别方法
A	CH4和H2	点燃后产生的气体分别通入澄清石灰水
B	Na2CO3溶液和NaCl溶液	分别滴加稀盐酸
C	NaOH溶液和Ca(OH)2溶液	分别滴加石蕊试液
D	Ca(OH)2溶液和稀H2SO4	分别滴加酚酞试液