【题目】已知A~M是初中化学常见的物质,B、C均由相同种元素组成,B是导致“温室效应”的一种气体,反应①是工业制烧碱的原理,反应⑤能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,E、G均含两种元素,M为易溶物。其中“﹣”表示两物质能发生化学反应、“→”表示物质之间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未标出)
请回答
(1)写出下列各处反应方程式:②_____;③_____;④_____。
(2)若A是一种常见气体,请写出它的一条用途_____。
(3)物质B、C化学性质不同,原因是_____。
【答案】Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl 支持燃烧或供给呼吸 二氧化碳和一氧化碳组成和结构不同
【解析】
根据题目给出的流程图和信息:B是导致“温室效应”的一种气体,则B是二氧化碳,B、C均由相同种元素组成,则C是一氧化碳,若A是一种常见气体,则A是氧气;反应①是工业制烧碱的原理,则D是碳酸钠,F是氢氧化钙,J是蓝色沉淀,则J是氢氧化铜;反应⑤能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,E、G均含两种元素,硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化钠,氯化钡和盐酸可以相互转化,因此K是硫酸钠,E是氯化钡,G是盐酸;M为易溶物,一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜,因此H是铜,M是硝酸银,I是硝酸铜。
(1)②是铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜,③是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,④是氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸,反应方程式分别为为:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(2)若A是一种常见气体,则A是氧气,氧气的用途是:支持燃烧和供给呼吸;
(3)B是二氧化碳,C是一氧化碳,二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同是一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子。
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【题目】如图所示,现有甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质,其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两之间能发生反应;X、Y、Z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化。
(1)若Y为黑色固体氧化物,Z为蓝色溶液,则Y为_____ (填物质名称),X生成Y的基本反应类型是_____。
(2)若甲为胃酸的主要成分,乙为一种常见的碱:则乙与丙反应的化学方程式可能为_____。
(3)若X、Y、Z为三种常见物质,且含有相同的金属元素,分别属于金属氧化物、碱、盐,则物质Z的一种用途是_____。
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【题目】根据下列装置图回答问题:
(1)写出仪器a和b的名称:a_____,b_____。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,应选用的发生装置为_____(填字母),检查该装置气密性的方法是_____;
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取气体,该反应的符号表达式为_____。若用F装置干燥氧气,F中应加入的试剂是_____,气体从_____管通入(填“长”或“短”);
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与。
(设计实验)第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置。
(1)你认为合理的是(填编号)_____。
(2)发生反应式子为_____;
(改进实验)第二小组同学设计了C实验,优点是:_____。
(1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5,这可能是由哪几种原因引起的?_____。
(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的1/5,氮气约为4/5.能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是:_____。
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【题目】一包金属粉末,由Mg, Zn, Fe, Al, Ag等金属中的一种或几种组成,取该样品2.4g,加入100g稀硫酸恰好完全反应,得0.2gH2和无色溶液。下列说法错误的是( )
A. 无色溶液中溶质总质量为12gB. 样品中一定不含有Ag, Fe
C. 样品中一定含有MgD. 稀硫酸的溶质质量分数为9.8%
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【题目】请结合下图回答问题:
(1)仪器名称:①_______,②___________.
(2)用高锰酸钾制取一瓶用于验证蜡烛燃烧产物实验的氧气,应选用的制取装置是_______(选填序号),该反应的化学方程式为________;若高锰酸钾制氧气的实验中选用E装置收集氧气时,当出现________的现象时说明己收集满,收集完毕后,应先________ (选填字母:A 从水中取出导气管 B 熄灭酒精灯)
(3)实验室制取CO2,反应的化学方程式为________,为方便控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是________.(选填序号)
(4) NHaCl溶液与NaNO2溶液混合共热可制取氮气,氮气和氢气在一定条件下可化合生成氨气。下图是实验室制氮气并模拟合成氨的装置。
①合成氨时参加反应的气体的质量比为_________,发生的反应方程式为_________。
②实验中烧杯内导管口有气泡,还可观察到_________现象,其原因为_________。
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【题目】走进“碳村庄”的格局如图1。
(1)“碳村庄”的居民中.属于单质的是______。
(2)大理石的主要成分是______。
(3)“碳村庄”中的部分居民可以相互转化。写出通过化合反应将CO转化为的化学方程式:______。
(4)“碳村庄”又来了一位新成员——蔗糖(),它在酒曲的催化下,经过发酵过程可以转变成酒精和二氧化碳。如图2所示实验中,可以说明该反应已经发生的现象是______,B中相应反应的化学方程式为______。
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【题目】探究气体的制取:
同学们总结归纳了气体的实验室制法,并利用下列装置进行练习和拓展。
(一)知识归纳总结
(实验仪器)写出装置图中标号仪器的名称:①_____;②_____。
(反应原理)
①用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的化学方程式为_____。
②用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式为_____。
(气体制备)
①用不同的药品制取气体,发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是_____。
A 反应是否需要加热 B 反应物的密度
C 所用药品的状态 D 反应物的纯度
②用锌粒与稀硫酸制取氢气,装置C较装置B的优点是_____。
③在不改变装置特点的情况下,装置B和装置C中的长颈漏斗_____(填编号字母)改成分液漏斗。
A 都能 B 都不能 C 装置B能,装置C不能 D 装置B不能,装置C能
(二)知识拓展
加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可得氨气,实验室用装置A和F制备和收集氨气,该反应的化学方程式为_____,下列关于氨气的推测中正确的有_____。
A 氨气可用装置D收集 b 氨气容易被水吸收
C 氨气的密度大于空气 d 氨气会对空气造成污染
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