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    2．在使用浓酸、浓碱等强腐蚀性试剂时，要特别小心被腐蚀．硫酸、盐酸等沾到皮肤（或衣物）上，应立即用大量水冲洗，然后用3%-5%的碳酸氢钠溶液冲洗．如皮肤上沾到较大量的浓硫酸时，不宜先用水冲洗（以免烫伤），可迅速用干布或脱脂棉拭去擦拭，再用大量水冲．

    分析 根据酸沾到皮肤上的处理方法进行分析．

    解答 解：硫酸、盐酸等沾到皮肤（或衣物）上，应立即用大量水冲洗，然后用3%-5%的碳酸氢钠溶液冲洗．如皮肤上沾到较大量的浓硫酸时，不宜先用水冲洗（因为浓硫酸溶于水放出大量的热，以免烫伤），可迅速用干布或脱脂棉拭去擦拭，再用大量水冲．
    故填：3%-5%的碳酸氢钠；水；擦拭．

    点评 此题难度不大，掌握酸、碱沾到皮肤上的处理方法进等即可顺利解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．生活中的下列现象，不属于化学变化的是（　　）
    A．大米酿酒B．蜡烛熔化C．火柴点燃D．菜刀生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．下列物质在氧气中燃烧后．固体质量会变小的是（　　）
    A．镁         B．磷        C．煤         D．木炭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．氧化汞受热时的变化可用下图表示（“”表示汞原子，“”表示氧原子）．回答下列问题：

    （1）化学变化中的最小粒子是原子；
    （2）物质不是（填“是”或“不是”）都由分子构成；
    （3）写出图示反应的化学方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑，基本反应类型为分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．现有如下碳单质的结构图，用你所学到化学知识回答下列问题．

    （1）A物质的名称是金刚石，化学式为C；
    （2）写出B物质的一种用途：制作铅笔芯（或用作电极）；
    （3）C物质是由C60分子构成的，相对分子质量为720；
    （4）请你推测D物质在常温下化学性质稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．给试管内高锰酸钾固体加热时，试管口应（　　）
    A．向下微微倾斜B．向上微微倾斜C．试管口向上直立D．试管口向下直立

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．小明同学非常善于进行实验探究，他把课本中测定空气中氧气含量的实验进行了改进，采用如图所示的装置进行实验．
    实验原理是：实验前先把集气瓶的容积进行5等分，记下刻度．实验时，先关闭止水夹，然后点燃燃烧匙中的红磷，待红磷燃烧停止并等装置冷却到室温后，再打开止水夹，观察进入集气瓶中水的体积．经查阅资料知，红磷与空气中的氧气在点燃的条件下反应只能生成五氧化二磷固体．请你回答下列问题：
    （1）为了确保实验的成功，在装药品之前应该进行的操作是检查装置的气密性．
    （2）如果用蜡烛代替红磷进行实验，能否得到正确的实验结果？不能，原因蜡烛燃烧生成的产物是二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能测出空气中氧气的含量．
    （3）写出红磷燃烧的文字表达式是：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （4）小红同学按照小明的实验原理设计了如图所示的实验装置，你认为该装置是否合理？氧气不能充分反应．
    （5）各小组均采用图一装置实验，若集气瓶的容积为100mL，如表是各小组测得的实验数据通过对表中实验结果的分析，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；但是第5小组通过实验测得的空气中氧气含量较少，请你帮助第5小组同学找出两种可能造成这种实验结果的原因：
    ①红磷的量不足；②装置漏气；③未等到冷却到室温就打开了止水夹
    组别12345
    进入集气瓶中水的体积（mL）2021192014
    （6）通过实验，你还可以推测集气瓶中剩余气体的性质是：化学性质稳定，难溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图1是实验室提供的常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必须选用图1仪器中的①③④（填序号），还缺少的仪器有橡皮塞（带导管）
    （2）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是试管口未塞棉花；
    （3）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：a没有等到气泡均匀连续冒出就收集了；b收集前没有装满水，
    （4）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：a没有预热；b试管外壁有水．
    （5）实验室里还可采用如图2装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．
    写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．此装置中锥形瓶可用图1中的哪个仪器替代④，收集氧气的方法还可以用向上排空气法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了研究．
    【查找资料】：绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖．
    【作出猜想】故蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否有氧元素．
    【实验验证】方案一：慧慧将蔗糖在空气中点燃，单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃，然后分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察到玻璃片上有水雾出现，证明蔗糖中一有氢元素；观察到澄清石灰水变浑浊，证明蔗糖中一定含有碳元素；其中烟灰的作用是催化剂
    【质疑反思】月月认为该方案不能确定蔗糖中是否含有氧元素，理由是空气中的氧气参加了反应．
    方案二：月月选用图示装置进行再次证明．实验开始先通入一会儿氮气，将试管内的空气排尽，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给蔗糖加强热．

    （1）观察到小烧杯内壁出现水珠；说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．
    （2）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，经证明该黑色固体是单质碳．
    【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，得出该结论的依据是化学反应前后元素种类不变．

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