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    做完木炭在氧气中燃烧实验，试回答下列问题：

    (1)取用木炭的仪器叫_______，未经点燃的木炭能否在氧气中燃烧？_________，原因是________；

    (2)把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下________插入(填“缓慢”或“快速”)，理由是_______________________________

    (3)木炭在氧气中燃烧的现象是：_____________，待集气瓶冷却后，倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象是：_______________________________
    答案：略
    解析：

    (1)坩埚钳；不能；常温下，木炭不与氧气反应

    (2)缓慢；使木炭与瓶内的氧气充分接触，延长反应时间

    (3)剧烈燃烧，发出白光；澄清石灰水变浑浊


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】：
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
    B
    B
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
    足量
    足量
    ．
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    （2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）
    A
    A
    ．
    为了确保实验的成功，在装药品之前应该
    先检验装置的气密性
    先检验装置的气密性
    ．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别 1 2 3 4 5 6
    进入集气瓶中水的体积（mL） 20 21 19 20 22 18
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
    1
    5
    1
    5
    ．
    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是
    难溶于水
    难溶于水
    ，化学性质是
    不能燃烧也不支持燃烧
    不能燃烧也不支持燃烧
    ．
    【实验拓展】
    （4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）
    只能消耗氧气，生成物常温下不能为气体
    只能消耗氧气，生成物常温下不能为气体
    ．
    （5）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    ①如图A仪器的名称是
    烧杯
    烧杯
    ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
    气体被消耗后压强变小，水倒吸
    气体被消耗后压强变小，水倒吸
    ．
    ②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
    21
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    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】
    二氧化碳与镁条反应减少或水与镁条反应减少
    二氧化碳与镁条反应减少或水与镁条反应减少
    ．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体．
    该反应的文字表达式
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    ．
    镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应文字表达式为
    镁+二氧化碳
    点燃
    碳+氧化镁
    镁+二氧化碳
    点燃
    碳+氧化镁
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：058

    做完木炭在氧气中燃烧实验，试回答下列问题：

    (1)取用木炭的仪器叫_______，未经点燃的木炭能否在氧气中燃烧？_________，原因是________；

    (2)把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下________插入(填“缓慢”或“快速”)，理由是_______________________________

    (3)木炭在氧气中燃烧的现象是：_____________，待集气瓶冷却后，倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象是：_______________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

    【集体讨论】：

    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）        为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证                。   

    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉     

    （2）小组同学共同设计了如下图的两套装置， 你认为合理的是（填编号）        。

    为了确保实验的成功，在装药品之前应该                          。

    【分组实验】  在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

    【数据分析】  实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

    组    别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积（mL）

    20

    21

    19

    20

    22

    18

    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的            。

    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是                                   

    化学性质是                                           。

    【实验拓展】

    （4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论，小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）________________ 。

    （5）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

    ①右图A仪器的名称是        ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是                                                                      。

    ②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的     %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？

    【假设一】氮气与镁条反应而减少。

    【假设二】                                               。

    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体。

    该反应的文字表达式______                                     。    

    镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应文字表达式为________

                                                       。

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征四中九年级（上）学业质量测试化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】：
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）______为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______．
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    （2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）______．
    为了确保实验的成功，在装药品之前应该______．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的______．
    通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是______，化学性质是______．
    【实验拓展】
    （4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）______．
    （5）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    ①如图A仪器的名称是______，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是______．
    ②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】______．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体．
    该反应的文字表达式______

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