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    12．①将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；②加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃；③若将银白色金属D放在盛有的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
    A是二氧化锰，B是过氧化氢，C是氧气，D是铁，E是高锰酸钾，F是四氧化三铁．
    写出①②③反应的文字表达式，并指明反应类型：
    ①过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，分解反应；
    ②高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；
    ③铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合反应．

    分析 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；
    铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁．

    解答 解：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；
    铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，因此A、B、C、D、E、F各是二氧化锰、过氧化氢、氧气、铁、高锰酸钾和四氧化三铁；
    A是二氧化锰，B是过氧化氢，C是氧气，D是铁，E是高锰酸钾，F是四氧化三铁．
    故填：二氧化锰；过氧化氢；氧气；铁；高锰酸钾；四氧化三铁．
    过氧化氢分解的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，属于分解反应；
    高锰酸钾分解的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应；
    铁在氧气中燃烧达到文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，属于化合反应．
    故填：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解反应；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．教材第1页的彩图中，一只猫悠然自得的趴高温火焰上的高分子合成材料上，此事实说明该高分子合成材料具有的性质是（　　）
    A．耐高温B．隔热C．导电、透明D．传热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．
    （1）用图1装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$，a、b两种物质可选用ACD（填序号）．
    A．红磷、水       B．木炭、水       C．硫、NaOH溶液       D．小蜡烛、NaOH溶液
    （2）思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是（任写两点操作简便，无污染，提高了测定数据的准确性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．观察铁生锈的实验：
    如图装置所示，向锥形瓶中加入3mL-4mL浓食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入红色的水中，几分钟后，观察实验现象．你能解释这个现象吗？
    现象铁丝表面生锈、沿导管上升形成一段液柱
    产生现象的原因：锥形瓶中的氧气与铁反应后，瓶内气压减小．食盐在这个实验中起到加快铁丝锈蚀作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反 应．例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2．上课时，老师做了如下实验：
    a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
    b．检验试管中物质，发现有氢氧化钠（NaOH）．
    根据实验现象，回答下列问题：
    （1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有钠、氧元素．你做出这个判断的理由是质量守恒定律
    （2）实验a中产生的气体，可用排水法收集．
    （3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：①该气体是CO； ②该气体是H2．
    请你推测该气体还可能是O2   （写化学式）．
    （4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）．
    操作步骤收集气体，伸入带火星的木条
    反应现象带火星的木条复燃
    结论是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．书写重要档案文件应应该用什么笔书写？（　　）
    A．铅笔B．圆珠笔C．碳素墨水笔D．蓝墨水笔

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用化学符号表示：钙元素Ca，两个硫原子2S，碳元素C
    三个氯原子3Cl，两个氧离子2O2-，一个钠离子Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如果要称取10.6g的药品，称量的步骤应该是：调节天平至平衡，向天平的左右两盘上各放一张大小相同的纸片，将10g的砝码放在右盘上，将游码拨至0.6g刻度处，然后向左边托盘添加药品至天平平衡；在称量时，如果把砝码和药品放反了，称得的实际质量为9.4g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数．（已知氢氧化钠与盐酸反应会放出热量）
    （1）配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液．
    ①计算：需要氢氧化钠固体的质量为16g，水的体积为184mL（水的密度1g/cm3）．
    ②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后BA（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
    A．将氢氧化钠固体加入烧杯中    
    B．按需要添加砝码、移动游码
    ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
    ④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签．
    （2）如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况．根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为时，反应恰好完全进行．
    试计算该稀盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程）
    （化学反应方程式为HCl+NaOH=NaCl+H20）

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