A. | ![]() 收集氧气 | B. | ![]() 验证CO2的性质 | ||
C. | ![]() 测定空气中氧气的含量 | D. | ![]() 探究燃烧的条件之一是需要氧气 |
分析 A、根据图中装置用排水法收集气体时,长导管是出水管,进行分析判断.
B、根据二氧化碳的化学性质,进行分析判断.
C、所选除氧剂要具备以下特征:(1)本身能够在空气中燃烧;(2)本身的状态为非气体;(3)生成的物质为非气态.
D、根据薄铜片上的白磷和红磷燃烧的情况,进行分析判断.
解答 解:A、用图中装置用排水法收集气体时,长导管是出水管,短导管是进气管,故选项实验不能达到实验目的.
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,通入二氧化碳时,从长导管通入,故选项实验能达到实验目的.
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,但增加了新的气体,不能用于测定空气中氧气的含量,故选项实验不能达到实验目的.
D、铜片的白磷燃烧,红磷不燃烧,薄铜片上的白磷能与氧气接触,温度能达到着火点;红磷能与氧气接触,但温度没有达到着火点;可得出燃烧的条件之一是温度要达到着火点,故选项实验不能达到实验目的.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 回收废旧电池,既可节约金属资源又可减少环境污染 | |
B. | 人体缺锌会引起生长发育缓慢,因此锌元素摄入得越多越好 | |
C. | “低碳生活”倡导大量使用化石燃料,鼓励人们多开汽车出行 | |
D. | 使用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化工厂通过加高烟囱来排放废气,以防止形成酸雨 | |
B. | 城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保 | |
C. | 合理使用化肥和农药,以防止水体污染. | |
D. | 去超市购物使用布制购物袋,以减少白色污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | x:y=1:1 | B. | x:y=2:3 | C. | x:y=3:2 | D. | x:y=2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2 | B. | CO | C. | CO2 | D. | H2、CO2 |
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