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    如图所示是某学生设计的在实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气的装置图

    (1)试指出装置图中6处主要错误，并用简要的文字叙述改正方法．

    (2)经改正后进行有关实验，写出试管里的物质起反应的文字表达式：________，该反应属于________．

    (3)若用排水法收集氧气，为了防止水倒流使热的试管破裂，反应结束后，应先________，然后再________．

    答案：
    解析：

    　　(1)如表所示．

    (2)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　　分解反应

    (3)将导管从水槽中拿出　　熄灭酒精灯


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来．如图所示是某学生设计的过滤操作示意图．
    （1）写出有标号仪器的名称：A：
    铁架台
    铁架台
    ；B：
    漏斗
    漏斗
    ；C：
    烧杯
    烧杯
    ．
    （2）请指出图中的错误，并加以改正．
    错误之处 改正方法
    没有使用玻璃棒引流
    没有使用玻璃棒引流
    应使用玻璃棒引流
    应使用玻璃棒引流
    漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
    漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
    漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁
    漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁
    滤纸高于漏斗边缘
    滤纸高于漏斗边缘
    滤纸应低于漏斗的边缘
    滤纸应低于漏斗的边缘
    （3）该学生用改正后的装置进行过滤操作，发现过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的可能原因：
    滤纸破损等
    滤纸破损等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤．
    （I）指出图中的错误：
    ①
    滤纸的边缘比漏斗高
    滤纸的边缘比漏斗高
    ；
    ②
    没有用玻璃棒引流
    没有用玻璃棒引流
    ；
    ③
    漏斗的下端没有靠近烧杯内壁
    漏斗的下端没有靠近烧杯内壁
    ．
    （2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，原因是
    防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞，使过滤速度减慢
    防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞，使过滤速度减慢
    ．
    （3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是
    容易造成滤纸破损
    容易造成滤纸破损
    ．
    （4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为
    不是
    不是
    （填“是”或“不是”）纯水，理由是
    含有可溶性杂质
    含有可溶性杂质
    ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是
    蒸馏
    蒸馏
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤．
    （I）指出图中的错误：
    ①______；
    ②______；
    ③______．
    （2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，原因是______．
    （3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是______．
    （4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为______（填“是”或“不是”）纯水，理由是______，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是______．

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年同步练习卷B（三）（解析版） 题型：填空题

    如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤．
    （I）指出图中的错误：
    ①    ；
    ②    ；
    ③    ．
    （2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，原因是    ．
    （3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是    ．
    （4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为    （填“是”或“不是”）纯水，理由是    ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是    ．

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    科目：初中化学 来源：《第3章 自然界的水》2009年单元测试卷（监利县）（解析版） 题型：填空题

    过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来．如图所示是某学生设计的过滤操作示意图．
    （1）写出有标号仪器的名称：A：    ；B：    ；C：    ．
    （2）请指出图中的错误，并加以改正．
    错误之处改正方法
           
           
           
    （3）该学生用改正后的装置进行过滤操作，发现过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的可能原因：    ．

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