【题目】在已经调平的天平两端各放置一个等质量的烧杯,然后分别向两烧杯中加入100g溶质量分数为7.3%的稀盐酸,再向左右两烧杯中分别加入下列物质,充分反应后,天平仍然平衡的是( )
A. 10g Zn、10g FeB. 5.6g Zn、5.6g Fe
C. 10g CaCO3、5.6g CaOD. 10g CaCO3、10g CaO
【答案】AC
【解析】
加入的HCl的质量为100g×7.3%=7.3g;
A、根据10g锌和10g铁与盐酸反应的质量关系:
可知,酸的量不足,金属都有剩余,则生成的氢气的质量相等,所以天平平衡,故A正确;
B、根据5.6g Zn、5.6g Fe与盐酸反应的质量关系:
可知,酸是足量;生成的氢气的质量分别为:
生成氢气质量不等,所以不平衡,故B错误;
C、根据10gCaCO3、5.6g CaO与盐酸反应的关系:
可知,盐酸和碳酸钙完全反应,导致质量增加为5.6g,氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,氧化钙无论是否完全反应,都会导致质量增加为5.6g。天平平衡,故C正确;
D、根据10gCaCO3、10g CaO与盐酸反应的关系:
可知,盐酸和碳酸钙完全反应,导致质量增加为5.6g,氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,氧化钙无论是否完全反应,都会导致质量增加为10g。天平不平衡,故D错误。故选AC。
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【题目】已知甲物质的溶解度与温度的关系如下表所示:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 |
溶解度/g | 10.0 | 18.0 | 36.0 | 56.0 |
按如图步骤进行操作:
(1)甲属于____(填“易”或“可”)溶性物质,它的溶解度随温度的升高而 ;
(2)在A-E的溶液中,属于不饱和溶液的是___(填序号,下同),与B溶液的溶质质量分数相同的是___;
(3)要使E中未溶的甲物质全部溶解,至少需要加入30℃的水___g。
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【题目】欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某CuO样品中含CuO的质量分数(假设杂质不挥发,也不发生反应),仪器的连接顺序为:B→A1→C→A2→A3。(已知:CuO+H2Cu+H2O;其中 A1、A2、A3为3个浓硫酸洗气瓶)欲通过测量反应前后A2浓硫酸洗气瓶的质量变化来测算某CuO样品中含CuO的质量分数。
(1)C处大玻璃管内看到的主要实验现象是___________________。
(2)若测得洗气瓶A2的质量增加1.8g,则C处大玻璃管内的物质总质量应该减少____g。
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【题目】如下图(夹持仪器已略),某兴趣小组在老师指导下,探究铁与水蒸气的反应,请回答。
(实验初探)
(1)连接装置,并检查装置气密性。
(2)装好药品。
(3)加热一段时间后,吹泡器连续吹出气泡,且气泡向上飞起,用燃着的木条靠近气泡,能产生爆鸣。
(查阅资料)铁有三种氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4)。
①它们都不溶于水,其中铁粉、Fe3O4能被磁铁吸引;②FeO接触到空气会立即由黑色变为红棕色;③三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应,但能与酸反应生成可溶性物质。
(实验探究)实验小组同学对反应后的剩余固体进行探究。
(1)小梅发现固体为黑色,由此判断:固体中肯定不存在Fe2O3 ,理由是_____________________。
(2)小宇发现固体均能被磁铁吸引,大家倒出玻璃管中黑色固体,平铺于白纸上。观察到的现象是__________,判断黑色固体中一定没有FeO。
讨论:铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”,玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”。
(提出猜想)玻璃管中黑色固体成分有什么?
猜想Ⅰ:Fe;猜想Ⅱ:Fe3O4;猜想Ⅲ:_____________
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取上述固体少许,加入足量 __________ | 出现红色固体,且有黑色固体残留 | 猜想Ⅲ成立 |
(结论反思)(1)铁与水蒸气发生置换反应,反应的化学方程式是_________________。
(2)加入的溶液必须足量的原因是_____________________
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【题目】 水是一种重要的资源.
(1)电解水实验揭示了水的组成.图1实验中得到氢气的试管是_____(填“1”或“2”),试管2中气体可用_____检验.写出该反应的文字表达式_____.
(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是_____,这是利用了活性炭的_____性质.(选填“物理”或“化学”)
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.图2为太阳能海水淡化装置示意图.水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_____(填字母序号).
A分子质量 B分子种类 C分子间隔.
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【题目】已知A、B、C、D、E分别为初中化学常见的物质,其中A、B、D、E分别为氧化物、酸、碱、盐中的一种,C是实验室中最常用的溶剂,D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,它们的部分反应和转化关系如图所示。(“一”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,且省略部分反应物或生成物及反应条件)
(1)D的化学式为_____;
(2)B与D在溶液中发生反应的现象_____;
(3)写出E→D反应的化学方程式_____。
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【题目】实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。
(1)写出实验室制取CO2的化学方裎式:_______________。
(2)若用右图所示装置(固定装置省略)制CO:。连接好装置后, 需检查装置的气密性。具体操作方法是:先_______________(填字母,下同),后_______________若导管口有气泡,放手后导管内上升一段稳定的水柱,则气密性良好。
A.用手捂住试管 B.将导管一端浸入水中
(3)实验窒收集CO2可用的方法是_______(填字母)。
A.排水法 B.向下排空气法 C.向上排空气法
(4)实验室常用澄清石灰水检验CO2,写出反应的化学方程式:____________________。
(5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2,需对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如下:
查阅资料:I.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。
Ⅱ.CO2中混有的HC1气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
①装置甲中所盛试剂应选用_______(填字母)。
A.浓硫酸 B.NaOH溶液 C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液
②装置丙的作用是____________。
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【题目】某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.
(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如图,请你帮助他完成相关内容.
制取气体 | 所需要品 | 装置连接顺序 | 反应的化学方程式 |
二氧化碳(干燥) | 大理石和稀盐酸 | ______________ | ______________________________ |
(2)乙同学设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是______________(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及
位置的前提下,该装置可用于过氧化钠(Na2O2)与水反应制取氧气,另一产物为氢氧化钠,则该反应的化学方程式为:______________________________;她的改进措施是_______________________________________________________.
(4)丁同学打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是_______________,可以观察到的现象是________________________________________.
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是____________(填写选项序号).
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为_______g.
③过滤、蒸发时都需用到的仪器是__________(填序号).
A.酒精灯B.烧杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用6.5g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉,跟足量的稀盐酸完全反应时,生成0.2g氢气,则此锌粉中一定含有的金属杂质是________________.
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【题目】亚硝酸钠是实验室常用的试剂,实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取N2。N2的化学性质十分稳定,但在一定条件下能与H2部分化合生成NH3(转化率很低).下图为制取少量NH3的装置(制取H2的装置已略去):
(1)指出标号仪器的名称a______,b______.
(2)A装置中除有N2生成外,还有水和氯化钠生成,写出反应的化学方程式__________.
(3)C装置的硬质试管中发生反应的化学方程式为_____________
(4)写出实验室制取H2的化学方程式___________,反应时N2和H2的最佳质量比是______,上述装置中是使产生平稳气流的方式是____________________
(5)B装置的作用是____________.(至少答两点)
(6)氨气极易溶解在水中,但是D装置却没有采用防倒吸装置,小丽认为装置没有错,理由是__________
(7)上述装置的缺陷是______________________
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