【题目】小王同学为了测定某Na2CO3溶液中溶质的质量分数,取10g该溶液于烧杯中,然后将400g澄清石灰水分四次加入,烧杯中沉淀的质量与每次加入澄清石灰水的质量关系如表。请计算:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入澄清石灰水的质量/g | 100 | 100 | 100 | 100 |
生成沉淀的质量/g | 0.4 | m | 1.0 | 1.0 |
(1)表中m的值为_____。
(2)Na2CO3溶液中溶质的质量分数_____(写出计算过程)。
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【题目】室温下,Mg,Fe、Zn三种大小相同的金属片分别与相同浓度的稀硫酸反应,其发生反应的质量关系如图所示,据图回答,下列推理合理的是( )
A. 反应速率:
B. 反应后溶液质量:
C. 反应生成氢气的质量:
D. 消耗的金属质量:
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【题目】下列反应的化学方程式书写完全正确的是( )
A. “曾青得铁则化为铜”2Fe+3CuSO4 ═Fe2(SO4) 3+3Cu
B. 铜丝与稀盐酸反应:Cu+2HCl═CuCl2+H2↑
C. 水的电解:2H2O═O2↑+2H2↑
D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液:CO2+H2O═H2CO3
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【题目】某未知溶液X,溶质可能是硫酸、碳酸钾、氯化镁中的一种或两种。为确定溶质成分,进行下列探究活动:
(提出问题)X溶液中的溶质是什么?
(实验探究)根据可能存在的溶质的性质,石建设计并进行实验。
(收集证据)根据B中现象,石建判断A中发生反应的化学方程式为(1)_______,得出X溶液中的溶质只有硫酸的结论。
(表达交流)秦思对石建的实验及得出结论的可靠性提出质疑,理由是(2)_______。
(解释结论)经过讨论,小组同学认同秦思的理由,针对石建实验存在的问题,在其实验的基础上进行改进,继续探究,如上图所示。D—F观察到(3)_____________,
据此确定石建的结论错误,最终确定了溶液中溶质的成分。通过对B、D白色固体成分的比较,并结合此实验整个过程中观察到的现象,你还能推断出的结论是(4)_______
(问题处理)如何实现废液的绿色排放?
(查阅资料)钡离子有毒
(问题解决)通过对E、F溶质成分的判断,裘臻将E、F溶液混合,若混合后废液恰好符合排放标准,最终排放的液体中一定含有的离子是(5)___________(填符号)。
(归纳总结)经历上述探究过程,可以总结出:探究溶液中溶质的成分时,当所加试剂与溶液中可能存在的两种及两种以上的溶质(或离子)都能发生反应且产生相同的现象时,要考虑(6)_____ 。确定溶质的思路是:根据实验事实与证据可确定(7) ___________,并据其确定_________。
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【题目】依据如图所示的四个实验,回答下列问题。
(1)图1是检查装置气密性的实验。证明装置不漏气的现象是_____。
(2)图2是电解水的实验装置。由实验可知水是由氢、氧两种元素组成的,该结论的依据是_____;甲试管中收集的气体的检验方法是:_____;先从水槽中取出试管,然后_____。
(3)图3是铁丝在氧气中燃烧的实验,现象是_____,瓶中放少量水的目的是_____。
(4)图4是使水沸腾实验。先关闭止水夹,将胶头滴管中的液体挤压到烧瓶中,然后打开止水夹,发现烧瓶内的水沸腾起来。胶头滴管内的液体与烧瓶中CO2反应的化学方程式为_____(写一个即可)。
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【题目】以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是
① ② ③ ④ ⑤
A. 实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B. 实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入
C. 实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入
D. 实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放
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【题目】某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业成为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
I.定性探究
(提出问题)烧碱样品中含有哪些杂质?
(猜想)猜想一:可能含有Na2CO3;
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据______(用简洁的文字表述)。
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁。 | 试管外壁发热 | 原因是 ______ |
②向①所得的溶液中加入稀硝酸至过量,将产生的气体通入澄清石灰水 | 有气体产生,澄清石灰水浑浊 | 样品中含有的杂质是 ______ |
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液。 | 无现象 | 猜想二 ______ (填“正确”或“错误”) |
(交流与讨论)小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”,你同意他的观点吗?若不同意,写出理由______。
Ⅱ.定量探究
(提出问题)烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?
(设计实验)小丽同学设计探究方案①、②进行实验并测得数据如下:
(交流与反思)
(1)小强同学认为方案②因缺少______(填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。
(2)请你利用方案①测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数______(请在答题纸上写出计算过程)。
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【题目】人类生活和工农业生产都离不开水。如图是自来水厂净水过程示意图。请回答:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有_____;
A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附
(2)活性炭在净水过程中的作用是_____。
(3)自来水的硬度一般较大,长期饮用硬度大的水对身体健康不利,在生活中我们可以通过_____的方法来降低水的硬度。
(4)世界卫生组织将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、水的消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中R与O元素的质量比为71:64,则RO2的化学式为_____。
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【题目】如图所示为葡萄糖(C6H12O6)溶液的标签,请计算:
(1)C6H12O6的相对分子质量为_____,C6H12O6中碳、氢、氧的原子个数比为_____,C6H12O6中碳、氢、氧三种元素的质量比为_____。
(2)配制这瓶葡萄糖溶液,需要固体葡萄糖的质量为_____g.要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2%的葡萄糖溶液,需要水的质量为多少_____?(写出计算过程)
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