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    【题目】下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是

    A．向一定量铁粉中加入稀盐酸，测定生成氢气的质量

    B．向一定量碳酸钙固体中加入稀盐酸，测定生成气体的质量

    C．向一定量氧化铁固体中加入稀盐酸，测定溶液中铁元素的质量

    D．向一定量氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，测定溶液中氢氧化钠的质量

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】B

    【解析】

    A、铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，加入稀盐酸前不能产生氢气，起点应从原点开始，该选项对应关系不正确；

    B、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着稀盐酸的不断加入，不断产生二氧化碳，当碳酸钙完全反应后不再产生二氧化碳，该选项对应关系正确；

    C、氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，随着稀盐酸的不断加入，氧化铁不断溶解，溶液中铁元素质量不断增大，该选项对应关系不正确；

    D、氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，随着稀盐酸不断加入，氢氧化钠不断减少，直至减小到0，该选项对应关系不正确。

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】瓦斯是矿井中隐形杀手。经资料查询，通常瓦斯气体可能含有CO、CO2、CH4等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种成几种， 进行了如下探究：

    资料: Ⅰ. ___________

    Ⅱ.氧化钙可以吸收的水分和二氧化碳， NaOH可以吸收氧化碳

    Ⅲ.浓硫酸具有吸水性

    （1）点燃气体后用干冷的烧杯罩住一段时间后， 迅速的倒过来加入澄清石灰水。发现烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊。于是，得出结论该气体是CO、CH4,此结论不严谨的理由是__________。

    （2）该装置存在着___________的重大安全隐患。

    （3）探究中观察到A中澄清石灰水变浑浊，请写出其化学方程式:____________。

    （4）装置中氯化钙的作用是__________。

    （5）经过老师的指导改进后，在装置B、 C之间增加了一个浓硫酸装置。加入8g的氧化铜，充分反应后装置E增重m g，则m的取值范围是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。

    (1)根据图一中四种粒子结构示意图回答问题。

    ①D中的x=_______________。

    ②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_______________(填序号)。

    ③A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的_______________相同。

    (2)镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请结合图二中的信息回答:

    ①金属镓_______________(填物理性质);

    ②镓的氧化物的化学式_______________。

    ③氮化镓(GaN)是第三代半导体材料，般采用 GaCl3与NH3在一定条件下反应制得，同时得到另一种化合物，该反应的化学方程式为_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某加碘低钠盐的成分表如图。下列有关该盐的说法中，不正确的是

    A.KIO3中碘元素的化合价是+5价

    B.碘酸钾的含量为（18～33）mg/kg

    C.等质量的低钠盐比普通食用盐含钠元素的质量少

    D.食盐中加碘说明碘元素与人体健康息息相关

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    （1）仪器a的名称是_____。

    （2）A中药品若为高锰酸钾，反应的化学方程式为_____，用排水法收集的原因是_____。

    （3）B中大理石与稀盐酸反应的化学方程式为_____，检验二氧化碳已集满的操作是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置图回答问题。

    （1）A中制取气体的化学方程式为_____，其验满的方法是_____。 A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_____。

    （2）实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是 ，②表示的是 。

    （2）下列说法正确的是 （填字母）。

    A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

    B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

    C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

    （3）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

    ①氯原子的结构示意图中x的数值是 。

    ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 相同。

    ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 相同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所学的金属的相关知识，回答下列问题。

    （1）从金属活动性表可知：铁（Fe）比锡（Sn）的金属活动性_____；

    （2）下列合金投入足量的硫酸中，能够完全溶解的是_____；

    A生铁

    B铝镁合金

    C黄铜

    （3）工业炼铁反应原理中，_____发生氧化反应；

    （4）利用锌粒、铜片和硝酸银溶液设计实验成功地完成了比较三种金属的活动性，反应结束后，将试管中所得的混合物过滤，得到固体和蓝色滤液，则此时滤液中的成分为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】古文献记载：距今 5000-4000 年我国古代人们已开始冶铸青铜器（图 1）。青铜器表面常会有一层铜锈，对铜锈开展探究活动。

    查阅资料：CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O，CuSO4为白色固体，CuSO4·5H2O为蓝色固体

    探究 I：探究铜锈的组成

    用图 2 所示装置进行实验。观察到澄清石灰水变浑浊，干燥管内白色粉末变为蓝色，试管中固体由绿色变为黑色。

    探究Ⅱ：探究铜生锈的条件

    在探究Ⅰ的基础上，同学们设计了如图 3 所示的装置。在同一实验室的自然环境中，进行了如下两个实验，回答下列问题：

    实验序号

    甲

    乙

    实验操作

    在 250mL 的集气瓶中装有 100mL 氧气、100mLCO2 和 50 毫升水

    在250mL 的集气瓶中装有200mLCO2 和50毫升水

    实验现象

    第 3 天，出现黑色斑点，之后面积逐渐扩大

    并增厚，第 9 天略显绿色

    无明显现象

    （1）由探究 I 推测，铜锈中含有的元素有________________________。

    （2）探究 II 的基本猜想是________________________。

    （3）由探究 II 推断，防止铜生锈的思路是________________________。

    （4）在上述探究的基础上，关于铜生锈，你还想继续探究的问题是________________________。

    （5）针对你提出的问题，验证实验的设计是_____

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