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12.在如图所示的装置中,集气瓶内充满二氧化碳气体,瓶口的双孔塞一孔插一根连接气球的玻璃管,另一孔插一支盛有氢氧化钠溶液的胶头滴管.把胶头滴管中的氢氧化钠溶液滴入瓶中,振荡.现象:气球膨胀,产生该现象的原因:二氧化碳与氢氧化钠溶液反应使瓶内压强减小.

分析 根据氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,瓶内气体体积减小,使瓶内压强减小,据此进行分析解答.

解答 解:把胶头滴管中的氢氧化钠溶液滴入瓶中,振荡,氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,瓶内气体体积减小,使瓶内压强减小,会观察到气球膨胀;
故答案为:气球膨胀;二氧化碳与氢氧化钠溶液反应使瓶内压强减小.

点评 本题难度不大,掌握碱的化学性质(能与非金属氧化物反应)并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.现有100克溶质质量分数为20%的稀硫酸,加入100克的水后,稀释后溶液溶质质量分数变为10%(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.结合如图回答问题:

(1)写出仪器的名称:①长颈漏斗.
(2)图A用来实验室制取氧气的装置有两处错误,请改正其中的一处:试管口要略向下倾斜.写出用改正后的装置来制备氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用G装置收集该气体,则气体应从a 端进入(选填“a”或“b”).
(3)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是D(填字母),检验集气瓶中已充满二氧化碳的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则二氧化碳已集满.向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程为CO2+H2O═H2CO3
(4)实验室可用氧化钙固体和浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是C(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.电解水实验中产生氢气和氧气的质量比为2:1
B.镁条燃烧的现象是发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色的粉末状氧化镁固体
C.气球易被压缩是因为分子间有间隔
D.双氧水(H2O2)和水(H2O)都是由氢元素和氧元素组成的,所以它们化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,若要制取16g氧气,需要过氧化氢多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.黄铜是铜锌合金.可塑性好,耐腐蚀,许多金色饰品就是用它来制作的.现称取20.0g黄铜样品置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至没有气泡产生为止.请结合下列图示计算.

(1)该20.0g黄铜样品中含锌的质量为6.5g.
(2)完全反应时生成气体的质量为0.2g.
(3)计算所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.将一定质量分数的过量的氢氧化钠溶液和50g硫酸铜溶液混合,充分反应后,溶液呈碱性,并得到蓝色沉淀4.9g,求硫酸铜溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在牙膏生产中常添加一种极细小的CaCO3粉末作为摩擦剂,它以石灰石为原料进行生产(石灰石含杂质,杂质不参与反应也不溶于水).如图是实验室模拟生产“摩擦剂”的流程

(1)实验操作a的名称是过滤;
(2)写反应①的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)向空气中大量排入B,容易引起地球温室效应;
(4)写出反应③的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)若在块状CaCO3和粉末状CaCO3中分别加入稀盐酸,放出气泡最快的是粉末状碳酸钙,理由是反应物的接触面积大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室常用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,请回答:
(1)红磷燃烧结束后,冷却一段时间,打开止水夹,烧杯中倒流进集气瓶的水约占集气瓶体积的$\frac{1}{5}$;水能进入集气瓶的原因是红磷燃烧消耗氧气,使瓶内压强减小.
(2)写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)红磷燃烧停止后,集气瓶中剩下的气体主要是氮气;
(4)燃烧匙中的红磷能否换成木炭进行测定?否.(填“能”或“否”)
(5)如果装置的气密性不好,则进入集气瓶的水偏少.(填“偏多”或“偏少”)

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