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    某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件．请回答：
    （1）能得到“可燃物燃烧需要氧气（或空气）”这一结论的实验现象是________．
    （2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭，其灭火原理是________．

    解：（1）热水中的白磷不燃烧，因为缺少氧气，故答案为：热水中的白磷不燃烧
    （2）用水灭火，其灭火原理是：降低周围的温度，使温度降到着火点以下．故答案为：降低周围的温度，使温度降到着火点以下
    分析：燃烧的三个条件缺一不可：①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③可燃物达到着火点．图中的现象是：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水下的白磷不燃烧．
    点评：本考点属于实验探究题，考查了燃烧的条件和灭火的方法，燃烧的三个条件缺一不可，只要控制其中一个条件就能灭火．要加强记忆有关知识点，并进行综合应用．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5厘米处．实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧）．则：
    （1）白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的
     
    ，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）磷燃烧时活塞先向（填“左或右”）
     
    移动，后向
     
    移动．
    （3）实验结束后，恢复到室温后，活塞应停在约
     
    厘米处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）这一条件的实验事是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    0
    0
    某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现所测定氧气的体积分数大于
    1
    5
    ．下列是某同学对此实验误差的一些想法，你认为合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Ⅰ某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是
    ②④
    ②④
    ．
    Ⅱ某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：一周后观察：试管①和③中的铁钉无明显变化，试管②中的铁钉明显生锈．探究发现铁生锈的主要条件是铁与
    空气和水（或潮湿空气）
    空气和水（或潮湿空气）
      直接接触，其中铁钉中的A、B、C三处中
    B
    B
    处锈蚀最严重．试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
    除去水中的氧气
    除去水中的氧气
    ．以上两个实验均采用的实验方法是
    对比
    对比
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数．
    （1）写出红磷燃烧反应的文字表达式：
    红磷+氧气
     点燃 
    .
     
    五氧化二磷
    红磷+氧气
     点燃 
    .
     
    五氧化二磷

    （2）待该物质熄灭并完全冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
    烧杯里的水沿导气管进入集气瓶，大约占集气瓶体积的五分之一
    烧杯里的水沿导气管进入集气瓶，大约占集气瓶体积的五分之一
    ，由此得出的结论是
    氧气约占空气体积的五分之一
    氧气约占空气体积的五分之一

    （3）实验后发现测定的空气体积分数小于
    1
    5
    ，其可能的原因是（任写一种）
    装置漏气
    装置漏气

    （4）本实验还可推测出氮气具有的性质是：①
    难溶于水
    难溶于水
    ②
    不燃烧、也不支持燃烧
    不燃烧、也不支持燃烧
    ．

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