某课外小组的同学以“氢氧化钠试剂瓶口白色粉末的成分”为课题,进行科学探究活动,请你也参与到他们的实验探究中。
【提出问题】氢氧化钠试剂瓶口的白色粉末的成分是什么？
【猜想与假设】(1)甲同学猜想是：Na2CO3
乙同学猜想是：NaOH Na2CO3
丙同学猜想是：
【收集证据】（2）甲同学为证明自己的猜想：他取少量固体于试管中，加水溶解后，向其中滴加几滴氢氧化钡溶液，有白色沉淀产生，于是他自己的猜想是正确的。
乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是
。
乙同学为证明自己的猜想：他取少量甲同学实验后的溶液，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到
无色酚酞溶液变红的现象。得出自己的猜想是正确的。丙同学不同意乙同学的结论，原因是在甲的实验操作中引入 ，导致乙的实验不能验证自己的猜想。
(4)丙同学认为，要想证明NaOH是否存在，应该除去Na2CO3后才能继续证明，于是丙同学重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀盐酸直至不再产生气泡，然后再滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是他认为甲的猜想正确。
请你写出丙同学滴加稀盐酸后所有可能发生反应的方程式
【反思与评价】(5)请你帮助丙同学改进实验设计， 。并观察到了 现象。得出了白色粉末的成分为NaOH Na2CO3的结论。
(1) NaOH （2）滴加氢氧化钡溶液有白色沉淀，只能证明有碳酸钠，不能证明无氢氧化钠
（3）氢氧根离子 （4）NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
（5）把一定量的稀盐酸换成过量的氯化钙溶液,溶液中有白色沉淀产生，无色溶液变成红色
解析试题分析：(1)由于氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应，方程式为: 2NaOH + CO2 ="=" Na2CO3 + H2O,所以氢氧化钠试剂露置在空气中，1、可能不变质，2、可能部分变质，3、可能全部变质，所以丙同学猜想是：NaOH
(2)同学认为甲同学的结论不正确，其理由是：滴加氢氧化钡溶液有白色沉淀，只能证明有碳酸钠，不能证明无氢氧化钠
(3)乙同学为证明自己的猜想：他取少量甲同学实验后的溶液，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到
无色酚酞溶液变红的现象。得出自己的猜想是正确的。丙同学不同意乙同学的结论，原因是在甲的实验操作中发生的反应：Ba(OH)2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaOH，引入NaOH
（4）NaOH和Na2CO3都会与稀盐酸反应，所以丙同学滴加稀盐酸后所有可能发生反应的方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O和Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
（5）为了得出了白色粉末的成分为NaOH和Na2CO3的结论，所以应该改进实验设计，把一定量的稀盐酸换成过量的氯化钙溶液,溶液中有白色沉淀产生，无色溶液变成红色
考点：NaOH和Na2CO3的化学性质
科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题
A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质，其中A是天然气的主要成分，X、Y、Z是单质，B、C、D、E是氧化物，常温下C是液体，Y是黑色固体，E是红棕色粉末。它们之间有如下反应关系：
请根据以上信息回答下列问题：
（1）有关物质的化学式：A为 ，C为 。
（2）B与Y反应的化学方程式为 ，
D与E反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
(6分)在实验室里，同学们正在完成粗盐提纯的实验，对于实验得到的精盐样品，能否配制生理盐水，同学们有如下猜想：
【猜想与假设】
甲同学猜想：样品可以用来配制生理盐水；
乙同学猜想：样品不可以用来配制生理盐水；
【表达与交流】
你认为，乙同学猜想的理由是（1） ；
【探究实验一】乙同学取样品溶于水，向溶液中加入氢氧化钡溶液，观察到有白色沉淀生成。过滤后，向滤渣中入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，但无其他现象，再过滤，得到滤液中的溶质和第一次过滤得到的滤液中所含有的阴离子不同。则样品中含有的一种可溶性杂质为（2）___________________________；
丙同学为了验证样品中的杂质，继续向第一次过滤得到的滤液中加入碳酸钠溶液，又观察到有白色沉淀产生，得出结论样品中还含有的另一种可溶性杂质氯化钙。
【反思与评价】请你评价丙同学的结论：（3）___________________________。
【提出问题】如何证明丙同学的结论?
【收集证据】乙同学再取样品溶于水，加入（4）__________溶液，振荡、过滤，向滤液中加入（5）_________溶液观察到（6）___________________________现象证明含有氯化钙。
【表达与交流】请你设计实验方案除去样品中的两种杂质将样品提纯为纯净的氯化钠。取样，依次加入（7）____ ______________三种试剂，过滤，再加入（8）_______________，最后通过蒸发得到可以配制生理盐水的纯净氯化钠固体。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．
（1）图中的A类物质可能是 。
（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是 。
（3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是 和 （填名称或俗称）．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
大米是我们餐桌上的主食，含淀粉约80%。
（1）大米主要为我们提供的营养素是 。
（2）某些地区因为工业污染使当地生产的大米含有超标的有毒元素镉，对人体的肺和肾脏等造成损害。镉属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（3）为了提高大米产量，种植过程中需要施用适量的化肥。下列化肥属于复合肥料的是 。
| A．Ca3(PO4)2 | B．NH4HCO3 | C．NH4H2PO4 | D．KCl |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
（8分）某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠（Na2CO3）饱和溶液的酸碱度。
【猜想与假设】溶液的pH可能是（填入你的猜想与假设）
① pH＞7 ② pH 7； ③ pH 7。（填“＞”“＝”“＜”）
【设计与实验】小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验：
小方：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH试纸上，测得pH＞7。
小钟：取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿pH试纸，然后用玻璃棒蘸取Na2CO3溶液沾在pH试纸上，测得pH＞7。
小陈：取pH试纸直接浸入Na2CO3溶液中，测得pH＞7。
【评价】以上三位同学中操作正确的是 同学，其余两位同学操作上都有错误，其中 同学所测得的pH值会比实际值偏小。
【结论】从物质的类别看，碳酸钠是一种 （填“酸”或“碱”或“盐”），它的水溶液显碱性，所以它的水溶液能使紫色石蕊溶液变 色。
【应用】工业上常使用碳酸钠与熟石灰来制取氢氧化钠，请写出该反应的化学方程式
。该反应所属基本化学反应类型是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
某气体可能有CO、CO2、H2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成。为了探究该气体的组成，某同学设计如下实验装置并进行实验：
实验现象：A中无明显现象；B中白色粉末变成蓝色； C中黑色粉末变成红色；D中澄清石灰水变浑浊。
问题与思考：有同学认为上图实验方案不合理，请你指出存在的问题有 。
根据现有的实验方案和实验现象能够得出的实验结论：该气体中肯定含有 ，肯定不含有 。写出装置D中发生的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
（6分）实验室有氢氧化钙、氢氧化钾、氢氧化钡三种溶液，回答下列问题：
(1)向氢氧化钙溶液通入CO2，观察到的现象是 ，
反应的化学方程式是_______________ _ ______。
(2)氢氧化钾、氢氧化钡也能与CO2发生反应，说明氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙中都含有的离子是___。（填离子符号）
（3）碱溶液容易与CO2等非金属氧化物反应。如氢氧化钾一般不能在玻璃容器中盛放，因会与玻璃中的二氧化硅反应生成硅酸钾和水。已知硅酸根（SiO32-）化合价为-2价，请写出氢氧化钾与二氧化硅反应的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如下：
回答下列问题：
（1）用NaOH和Na2CO3除杂时，反应的化学方程式分别________、________。
（2）NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量 溶液除去。请任写出一个相关反应方程式_______________（或 ______________）。
（3）由滤液经后续处理→硫酸钠固体，用到的实验操作是___________。
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