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    12g碳和32g氧气恰好完全反应，可生成二氧化碳               g，若生

     成11g二氧化碳，则需要           g碳在           g氧气中恰好完全燃烧.


      44,3,8.    


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

    A.①表示向等质量的镁和锌分别加入足量等体积等质量分数的稀硫酸

    B.②表示向硫酸铜溶液中加入足量的铁粉

    C.③表示向接近饱和的硝酸钾中溶液加入一定量的硝酸钾

    D.④表示在密闭容器内燃烧镁带

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验过程与图像相符的是                                         （    ）

     A.一定温度下，向饱和的石灰水中加入氧化钙固体

     B.向等量的镁、锌固体中加入足量的稀硫酸

     C.向稀盐酸中加入过量的氢氧化钠溶液

     D.向盐酸和氯化镁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据化学方程式不能获得的信息是                                       （　　）

    A．该反应中的反应物和生成物         B．化学反应的快慢

    C．反应发生所需要的条件             D．参加反应的各粒子的相对数量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学方程式：S+O2SO2的下列读法中，正确的是                   (      )

    A.硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫         B.硫加氧气点燃等于二氧化硫

    C.硫元素和氧元素反应生成二氧化硫     D.硫原子加上氧分子点燃生成二氧化硫分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？

    [查阅资料]A同学查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

    物质

    MgO

    MgCl2

    Mg3N2

    Mg(NO3)2

    MgCO3

    颜色

    白色

    白色

    淡黄色

    白色

    白色

    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是_____________________      _______；

    [提出猜想]分析资料，A认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的__________反应生成的；

    [实验探究] A设计实验证实了自己的猜想，其方案可能是____________ _______    。

    [实验结论]根据A的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：

    _______________        __________、   ____________       _____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图示法是学习化学常用的学习方法，它能帮助我们更清晰、直观地理解化学基本概念和原理。如图所示是表示的下列哪种化学概念或原理(　　)。

    A．乳化作用                 B．催化作用

    C．水合作用                 D．化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于原子的叙述正确的是(　　)。

    A．物质都是由原子直接构成的

    B．原子是由质子和电子构成的

    C．原子是由质子和中子构成的

    D．原子是由原子核和核外电子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据题意回答下列问题：[在下列⑴⑵两小题中任选一题回答，若两小题都回答，

        则以第⑴小题的答案评定分数。]

    （1）请说出防止铁生锈的两种方法。

    （2）溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些？酸雨对环境会造成哪些危害？（各答一种即可）

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