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向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质至过量,反应生成气体或沉淀的质量与加入的乙的质量关系符合如图曲线描述的是(  )
序号
A二氧化锰过氧化氢溶液
B氢氧化钠和碳酸钠混合溶液稀盐酸
C氯化钠和氢氧化钙的混合溶液碳酸钠溶液
D氯化铁和氯化铜溶液氢氧化钠溶液
A、AB、BC、CD、D
考点:酸的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:元素化合物知识型
分析:解答本题首先分析图象的意义是随着乙的不断加入,反应开始没有气体或沉淀生成,然后气体或沉淀逐渐增加.
其次将四个反应的化学反应原理逐一分析,分析气体或沉淀的生成与乙试剂的关系.
最后和图象对比可解答.
解答:解:A、二氧化锰和过氧化氢溶液接触马上产生氧气,其反应图象和所给曲线不一致,故A错误;
B、NaOH和Na2CO3都可以与稀盐酸反应,盐酸先于氢氧化钠反应,没有气体生成,当氢氧化钠反应完后,盐酸继续与碳酸钠反应Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;有气体放出,与曲线所示一致,故B正确;
C、氯化钠溶液不能和碳酸钠溶液反应,但是碳酸钠溶液可以和氢氧化钙溶液反应生成沉淀,即反应开始就会产生沉淀,其图象与所给曲线不一致,故C错误;
D、氯化铁溶液和氯化铜溶液都能和氢氧化钠溶液反应生成沉淀,即反应开始就会产生沉淀,其图象与所给曲线不一致,故D错误.
故选B.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,所以解答此类题型时,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握观察实验现象的方法,以及图中给予的信息.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

规范的操作是化学实验成功的重要保障,下列实验操作中正确的是(  )
A、
  蒸发结晶
B、
    稀释浓硫酸
C、
  测定溶液的pH
D、
   收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华和妈妈一起逛超市看到了如图甲所示的“管道通”,详细看了说明才知道其作用是使堵塞的管道畅通.好奇的小华于是买回了一盒,回到学校,在老师的帮助下开始通过实验对“管道通”中的物质成分进行探究.
【提出问题】“管道通”中含有什么物质?
【教师指导查阅资料】
(1)下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等.
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污、腐蚀毛发等,可用于疏通管道.
(3)铝粉为银灰色固体,铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,并放出大量的热.例如,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑,X的化学式为
 

【猜想与验证】小华打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末.猜想Ⅰ:白色固体颗粒为氢氧化钠.
实验操作实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿
 
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁试管外壁温度明显升高
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间
 
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠.
猜想Ⅱ:银灰色粉末为铝粉.
实验操作实验现象
①按照如图乙安装两套装置
 
②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和
 
都产生无色气体,试管1外壁温度都明显升高
③待导管口有气泡均匀持续冒出时,收集一试管气体,验纯(两套装置操作相同)操作和现象:用拇指堵住集满气体的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,
 
,表明该气体较纯.
④在导管口点燃气体(两套装置操作相同)都产生
 
火焰
结论:银灰色粉末为铝粉.
【交流与反思】
(1)老师告诉小华,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似.因此,要确认猜想Ⅰ是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在.
(2)使用管道通时,先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道内迅速发生反应.请写出一个使用“管道通”时的注意事项:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“信息”、“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱.下列叙述正确的是(  )
A、有机高分子材料的广泛应用“有百利而无一害”
B、常见的半导体材料有硅、锗、砷化镓等
C、超导体是一种电阻为零的材料,用来制造灯丝,灯泡会特别亮
D、水泥、玻璃钢、汽车轮胎都是常见的复合材料

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科目:初中化学 来源: 题型:

在由CuSO4、H2SO4组成的混合溶液中,加入过量的铁粉,充分反应后过滤.下列有关该实验的叙述正确的是(  )
A、滤液中舍有Cu2+
B、反应中一定有气体产生
C、滤出的固体可能是纯净物
D、溶液的质量一定会减小

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列金属:①汞②铝③锌 ④钛.其中可用于制干电池的是
 
;广泛用于制电线、电缆的是
 
;应用于航天工业和人造骨的是
 
;体温计内填充的金属是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.
(1)如图1所示,实验I是制备蒸馏水的装置,实验Il是电解水的装置.

①实验I中水从A转移到B中,体现分子的性质是
 

②实验II中反应的化学方程式是
 
,该实验中,a玻璃管中产生的气体是
 

(2)如图2为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线.
①氯化钠溶液中的溶剂是
 

②10℃时,碳酸钠的溶解度为
 
g.
③30℃时,氯化钠的溶解度
 
碳酸钠的溶解度.(填写“>”、“<”或“=”)
④如图3所示,20℃时,将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是
 
.(填字母序号)
A.干冰    B.氢氧化钠固体     C.生石灰    D.硝酸铵.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将19g氯化镁跟一定质量的氢氧化钠溶液恰好完全反应,得溶液234g,求氢氧化钠溶液的质量及所含氢氧化钠的质量
(MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl)

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰,发生如下反应:2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+O2↑+4X↑.下列有关说法错误的是(  )
A、根据质量守恒定律可知X的化学式为NO
B、CuO属于氧化物
C、产物中Cu(NO32中铜元素的化合价为+2
D、该反应的条件是加热

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