练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    8．下列叙述错误的是（　　）
    A．分子、原子和离子都能直接构成物质
    B．原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性
    C．决定原子质量大小的主要是质子和电子
    D．分子中一定含有原子

    分析 A、根据构成物质的微粒进行解答；
    B、根据原子是电中性的进行解答；
    C、根据决定原子质量大小的主要是原子核进行解答；
    D、根据分子是由原子构成的进行解答．

    解答 解：A、分子、原子、离子是构成物质的基本微粒，故A正确；
    B、原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性，故B正确；
    C、决定原子质量大小的主要是原子核，其中原子核是由质子和中子构成的，所以决定原子质量大小的主要是质子和中子，故C错误；
    D、分子是由原子构成的，所以分子中一定含有原子，故D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了微观构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．西汉刘安晋记载：“曾青得铁则化为铜”，已知“曾青”指硫酸铜溶液，那么“曾青得铁则化为铜”中的“铜”是指（　　）
    A．铜元素B．铜单质C．氧化铜D．铜原子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．有下列物质：①氧气；②洁净的空气；③干净的海水；④液氮；⑤可口可乐；⑥稀有气体；⑦五氧化二磷；⑧呼出的气体；⑨二氧化碳体；⑩冰水混合物，其中属于纯净物的是①④⑦⑨⑩（填序号，下同）；属于混合物的是②③⑤⑥⑧（提示：多填少填都没有分）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）
    A．冰水共存物、干冰、氮气B．石油、煤、天然气
    C．洁净的空气、氯化钾、液态氧D．蒸馏水、酒精、水银

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图是实验室制取氧气的常用装置：

    （1）请写出用A装置制取氧气的符号表达式．
    （2）收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么？用C装置收集氧气时，如何验满？
    （3）用简单的方法验证所得的气体是氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．

    请回答下列问题：
    （1）小明如果想要鉴别这瓶水是硬水还是软水，可以用肥皂水．
    （2）过滤这瓶水时，可用图3所示装置，在图中还缺少一种仪器，该仪器的名称是玻璃棒，其作用是引流；操作过程中，他发现过滤速度太慢，可能的原因：滤纸与漏斗内壁之间有气泡/泥沙太多．（任写一条，下同）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因：液面高于滤纸边缘/滤纸破损/仪器不干净
    （3）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．
    （4）净化后的水变为纯水的步骤是蒸馏．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO（氧化铜）能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    实验步骤3现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    剧烈反应，产生大量气泡，带火星的木条复燃．0.2g溶液中有气泡放出，带火星木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
    （2）步骤1的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化；
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒；
    （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．开学前某同学去实验室打扫卫生发现，放假前做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，几位同学提出了自己的假设并展开了探究活动．
    【猜想与假设】小松同学猜想：该溶液没有变质；小雷同学猜想：该溶液已变质
    【表达与交流】小雷同学猜想的理由是（1）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠．
    【实验验证】小松同学为了验正自己的猜想，取一定量试剂瓶中的液体于试管中，加入了少量的无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，于是认为自己的猪想正确．请对小松同学的结论做出评价（2）错误，碳酸钠的水溶液呈碱性也能使酚酞试液变红．
    小雷同学验证自己的猜想，取少量试剂瓶中的液体于试管中，加入了足量的稀盐酸，观察到溶液中有气泡产生，证实了溶液己经变质的猜想，写出有气泡产生的反应的化学方程式（3）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    【验证与结论】小林同学和小文同学对已经变质的氢氧化钠溶液做了进一步探究，两位同学为了节约药品，将小松同学实验后的红色溶液平均分成两份于两只试管中，小林同学向其中一只试管中逐滴加入氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀生成，继续滴加至刚好不再产生沉淀时，发现溶液仍为红色，小林同学得出了该瓶溶液为部分变质的结论．请对小林同学的结论做出评价（4）氢氧化钙与碳酸钠反应生成的氢氧化钠影响氢氧化钠的检验．
    【反思与结论】小文同学向另一支试管中加入过量的一种溶液，观察到白色沉淀且溶液由红色变成了无色，准确证实了该瓶溶液已全部变质．请写出一种符合小文同学所加溶液的溶质的化学式（5）BaCl2或CaCl2．通过上述实验得出结论：在检验溶液中组成的实验操作中应注意的问题是（6）反应现象明显；排除杂质离子的干扰．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．有一包固体粉末，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一种或几种组成，为了分析固体粉末的成分，取少量该固体粉末进行实验，实验方案设计如下：

    （1）固体粉末中一定有NaOH和MgCl2，一定没有CuSO4．
    （2）若现象X为“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，结论是固体粉末中一定有Na2SO4；若现象X为“沉淀全部溶解”，结论是固体粉末中一定没有Na2SO4．
    （3）实验步骤①和③都有相同的实验操作，该操作名称为过滤．
    （4）写出实验步骤②的化学方程式Mg（OH）2+2HNO3═Mg（NO3）2+2H2O．
    （5）简单修改上述实验方案，可取消第④步实验，修改的方法是把第③步使用的Ba（OH）2溶液改为BaCl2溶液（或Ba（NO3）2溶液）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案