盐酸的体积V(mL) | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 | 40.0 | 45.0 |
NaOH的体积(mL) | 45.0 | 40.0 | 35.0 | 30.0 | 25.0 | 20.0 | 15.0 | 10.0 | 5.0 |
溶液温度t(℃) | 22.2 | 23.3 | 24.6 | 25.8 | 27.0 | 27.8 | 26.1 | 24.4 | 22.8 |
分析 根据表格给出的信息逐一分析:随着反应的进行,根据温度的变化,确定反应的程度及溶液中的微粒;根据表格的数据描点,连线画出曲线图并利用中和反应伴随的能量变化进行分析变化的原因.
解答 解:(1)从表格读出二者恰好完全反应时温度最高,此时盐酸是30ml,氢氧化钠是20ml,所以V盐酸:VNaOH溶液=30:20=3:2;
(2)当V盐酸:VNaOH溶液=1:4时,是氢氧化钠溶液过量.因此含有的微粒有氢氧化钠中的Na+、OH-、H2O,还含有产物氯化钠中提供的Cl-,故含有的微粒:Na+、OH-、Cl-、H2O;
(3)根据盐酸的体积与温度一一对应做出相应的点,再将点连成平滑的曲线.曲线趋势是先上升再下降,这样变化的原因是:中和反应伴随的能量变化是放热,随着盐酸的增加,温度逐渐升高,到恰好反应时温度最高;随着盐酸的继续滴加,过量的盐酸会吸收溶液的热量,所以温度又逐渐降低.
故答案为:(1)3:2,0.6g/ml;(2)Cl-,OH-;
(3)见上图;开始时氢氧化钠和盐酸反应放热,溶液温度升高;当盐酸过量后,加入的过量的温度较低的盐酸使溶液温度降低.
点评 本题考查学生的读取信息的能力,并用读取的信息完成相应的问题.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁带在空气中燃烧后,生成物的质量比镁带质量增加了 | |
B. | 蜡烛完全燃烧后,生成水和二氧化碳的质量之和大于蜡烛质量 | |
C. | 水的质量和受热变成水蒸汽的质量相等 | |
D. | 高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比反应物质量轻 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 | |
B. | 二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 | |
C. | 固态二氧化碳俗称干冰,升华时可吸收大量热,因而用作制冷剂 | |
D. | 自然界中的二氧化碳消耗途径主要是植物的呼吸作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
事实 | 解释 | |
A | 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 | 原子的大小发生改变 |
B | 花香四溢 | 分子不断的运动 |
C | CO有毒而CO2无毒 | 两种物质的分子构成不同 |
D | CuSO4溶液和Na2SO4溶液的颜色不同 | 两种溶液中的阳离子不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 预期现象及结论 |
从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液,向其中滴加碳酸钠溶液 | 白色沉淀生成,猜想②成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3H2O中的“3”表示水分子的个数 | |
B. | SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子 | |
C. | 3C中的“3”表示碳原子的个数 | |
D. | Al3+中的“3”表示铝元素的化合价为+3价 |
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