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如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填序号)
(1)写出指定仪器的名称①
 

(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式
 
收集此气体可选用的一种装置是
 
,利用E装置还能收集的一种气体是
 
(写化学式)
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体 (密度比空气小),该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用图2所示的装置收集乙炔气体应从
 
端管口通入(填“A”或“B”).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳也是用向上排空气法收集,因为二氧化碳的密度比空气大;实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,因此不需要加热;如果用图2所示的装置收集乙炔气体应从短管进入,因为乙炔的密度比空气小.
解答:解:(1)集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:集气瓶;
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;二氧化碳也是用向上排空气法收集,因为二氧化碳的密度比空气大;故答案为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;D或E;C02
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,因此不需要加热;如果用图2所示的装置收集乙炔气体应从短管进入,因为乙炔的密度比空气小;故答案为:A;B;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将一瓶盛氢气的集气瓶倒放,然后点燃木条,慢慢插入瓶中,然后再慢慢抽出来,在这一过程中,你能预测到的实验现象是(  )
A、木条在瓶中继续燃烧,瓶口无淡蓝色火焰
B、木条在瓶中继续燃烧,瓶口产生淡蓝色火焰
C、木条在瓶中不能继续燃烧,但抽出来时可以恢复燃烧;瓶口有蓝色火焰
D、条件不足,无法预测实验现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取蒸馏水的装置,试回答下列问题:
(1)指出A~F的名称.
A
 
 B
 
C
 
D
 
 E
 
F
 

(2)冷水由①进还是②进?答:
 
 进.
(3)指出图中的错误:
 

(4)在连接好装置后,应先进行
 
的操作,在加入水和沸石然后进行蒸馏.加入沸石的目的是
 

(5)在制取蒸馏水的过程,锥形瓶先收集的2~3mL蒸馏水要弃去的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室常利用如图1装置完成气体制备及性质实验.请回答:

①欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母),装置A、B、C都可以用来制取氧气,比较这三个装置,可以控制反应的发生和停止的装置是
 

②某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气并探究氨气的一些性质.
资料卡片:氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,易液化,液氨可作制冷剂.加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以生成氨气.如要快速产生氨气,可以将浓氨水滴加到生石灰中得到.利用A装置制取氨气的化学方程式为
 
.将浓氨水滴加到生石灰快速产生氨气,发生装置最好选用
 
(选填装置编号).干燥氨气可以将气体通过装有
 
(填化学式)的装置D.按图2连接仪器后,挤压塑料瓶,使氨气排入水中,就可以在纯净水塑料瓶内引发喷泉,你认为形成喷泉的原因是因为氨气具有
 
性质.
(2)同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究.
【推理假设】根据Na2CO3溶液和浓HCl两种物质发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,可以推测出废液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或HCl
【实验探究】确定废液中是否含有盐酸
①选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图3所示五种物质,其中物质X是酸碱指示剂中的
 
溶液.

②实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到
 
,确定废液中一定没有盐酸.
③确定废液中是否含有Na2CO3:某同学用pH试纸测出废液额pH=10,确定废液中一定含有Na2CO3
④处理废液,回收利用:欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计.
 方案 加入试剂 分离方法 方案评价
 方案一 适量Ca(NO32溶液过滤、蒸发结晶 不可行,理由是
 
 方案二 稍过量的
 
 蒸发结晶 可行
⑤按如下方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时,X溶液中溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,其主要成分为活性铁粉.脱氧中的一步主要反应为:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 (红褐色固体)
(1)Fe(OH)2读作
 
;此反应的基本类型是
 

(2)某同学自制脱氧剂(2g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐)进行如下两个实验:
实验Ⅰ:下图中操作Ⅰ的名称是
 
.溶液丙中含有的溶质是
 

实验Ⅱ:将乙烘干后进行如下实验,物质之间的转化关系如下图(部分产物略去)
①金属A与B的活动性:A
 
B(填“>”“<”或“﹦”);
②向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀产生.其化学方程式为
 

③反应③的化学方程式为
 

(3)该同学取上述食品脱氧剂(2.8g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐),向其中滴加适量的10%的硫酸溶液至不再产生气泡为止,则所加硫酸溶液的质量为多少g?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小结到目前为止学过的重要物质的颜色、状态和化学式,并熟记.
(1)水
 
(7)硫酸铜
 
(13)二氧化硫
 

(2)氮气
 
(8)红磷
 
(14)过氧化氢
 

(3)氧气
 
(9)硫
 
(15)氯酸钾
 

(4)氢气
 
(10)木炭
 
(16)高锰酸钾
 

(5)二氧化碳
 
(11)铁
 
(17)二氧化锰
 

(6)碳酸钠
 
(12)四氧化三铁
 
(18)五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题:

(1)写出仪器的名称 ①
 

(2)用C收集二氧化碳气体后,将少量的石灰水倒入该集气瓶中,无浑浊出现的原因可能是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生和收集装置是
 
 
(填选项字母),请写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液试管的中.
(1)可观察到的现象:
 
;反应的化学方程式是:
 

(2)加热一会后的现象:
 
;反应的化学方程式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属.
(1)在地壳里含量居第二位的金属元素是
 

(2)下列铜制品的用途中,利用金属导电性的是
 
 (填字母).

(3)下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为:铜、铁、铝.金属大规模被使用的先后顺序跟
 
(填字母)关系最大.
A.地壳中金属元素的含量    B.金属的导电性    C.金属的活动性
(4)为探究锰与铁的金属活动性,在相同温度下,取大小相同、表面光亮的两种金属薄片,分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中(反应中Mn显+2价),请回答:
金属
与盐酸反应的实验现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快
结论金属活动性:铁
 
(填“>”或“<”)锰
除了比较金属与酸反应产生气体速率的快慢,请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法(写出所需药品即可)
 
 

(5)将盛有等质量、等浓度稀盐酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁,待反应停止后,请判断:
①若天平仍保持平衡,烧杯中一定没有剩余的物质是
 

②若天平失去平衡,则指针一定偏向放
 
的一边.

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