2015年“世界地球日”的中国主题是“珍惜地球资源,转变发展方式﹣﹣促进生态文明,共建美丽中国”.下列说法正确的是( )
| A. | 为提高农作物产量,大量施用农药和化肥 |
| B. | 空气污染指数越大,空气质量越好 |
| C. | “水华”与“赤潮”诱发的根源不同 |
| D. | 采用“绿色化学”工艺,使原料尽可能转化为所需要的物质 |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
A | 将某气体燃烧,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水珠生成 | 该气体一定为氢气 |
B | 用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中 | 木条复燃 | 该无色气体为氧气 |
C | 向某固体中滴加稀硫酸 | 产生气泡 | 该固体中一定含有碳酸盐 |
D | 将水注入盛有浓硫酸的烧杯中 | 烧杯外壁发烫 | 浓硫酸溶于水放出热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四个图象能正确反应对应实验操作的是( )
| A. | 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 |
| B. | 向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸 |
| C. | 向一定的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温 |
| D. | 向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是国际通用的化学语言.下列化学符号及含义正确的是( )
| A. | 2H﹣﹣1个氢分子 | B. | ﹣﹣1个镁离子 |
| C. | 2NO2﹣﹣2个二氧化氮分子 | D. | Na2+﹣﹣1个钠离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示.现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯里,然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体,搅拌至完全溶解(如图1),此时对相应变化的判断正确的是( )
| A. | 甲溶液可能变成不饱和溶液 |
| B. | 盛乙的试管中未溶解的固体质量减少 |
| C. | 甲、乙两物质的溶解度都增大 |
| D. | 乙溶液中溶质质量分数减小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
海洋中蕴含丰富的资源.
(1)海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法.下列方法中,可以使海水变为淡水的是 (填字母序号).
A.滤纸过滤 B.吸附 C.沉降 D.蒸馏
(2)从海水中提炼出来的重水(D2O)可作原子能反应堆的中子减速剂和热传热介质.重水中重氢原子(D)的相对原子质量是2,则重水中氢元素的质量分数为 .
(3)从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图所示:
回答下列问题:
①步骤Ⅴ中所加试剂是 .
②粗盐水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性杂质,可加入下了物质,利用过滤等操作进行除杂,则加入下列三种物质的先后顺序为 (填字序号).
a.适量的盐酸 b.稍过量的Na2CO3溶液 c.稍过量的Ba(OH)2溶液
③第Ⅲ歩反应的化学方程式是 .
④在海边用贝壳作原料制生石灰,比用石灰石作原料的优点是 (写一条).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组溶液只用括号内试剂不能一次鉴别出来的是
A.硫酸铜、氯化镁、硝酸钾(石灰水) B.氯化钠、硝酸银、碳酸钠(稀盐酸)
C.醋酸、纯碱、食盐(酚酞试液) D.硫酸、硝酸钡、氯化钾(碳酸钠溶液)
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表是学习化学的重要工具,右图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是( )
A.该元素的原子序数为52
B.该元素的原子核外有24个电子
C.该元素属于非金属元素
D.该元素在地壳中的含量为52.00%
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