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下列粒子中不显电性的是(  )
A、质子B、水分子
C、原子核D、氯离子
考点:原子的定义与构成,原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子、质子、原子核、离子的带电情况进行分析回答本题.
解答:解:
A、每一个质子带一个单位的正电荷,所以质子显正电性,故不符合题意;
B、在原子中,由于原子核所带的正电荷数和核外电子所带的负电荷数相等,电性相反,所以原子不显电性,分子是由原子构成的,所以整个分子也不显电性,水分子不显电性,故符合题意;
C、原子核是由中子和质子构成的,质子带正电,中子不带电,所以原子核带正电,故不符合题意;
D、氯离子带一个单位的负电荷,故不符合题意;
答案:B.
点评:本题主要考查了原子的构成,会根据微粒所带的电荷判断微粒的电性.
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某反应的化学方程式为:3NO2+H2O=2HNO3+X,则X化学式是(  )
A、N2O5
B、N2
C、NO
D、N2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于H2的性质,属于化学性质的是(  )
A、H2不易溶于水
B、H2在一定条件下能和N2化合成NH3
C、H2比空气轻
D、H2是无色无味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列说法或操作:①氢氧化钠固体应放在玻璃容器中称量;②所有的滴管实验完毕后都要洗净;③玻璃棒可蘸取少量液体;④盐酸属于盐类;⑤白磷通常保存在水中.其中正确的是(  )
A、①④⑤B、②③④⑤
C、②③④D、①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中的物质属于同一类别(指酸、碱、盐、氧化物)的是(  )
A、氯化钙  氧化钙  硝酸钙
B、烧碱  纯碱  熟石灰
C、干冰  冰  金刚石
D、纯碱  胆矾  硫酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列各组物质分别放入水中,可以大量共存在溶液中的是(  )
A、K2SO4、HNO3、BaCl2
B、KCl、Na2CO3、H2SO4
C、CaCl2、KOH、Na2CO3
D、Na2SO4、FeCl3、HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

把含有少量氧化铜、氢氧化铜的铁粉加入稀硫酸中,加热充分反应后,发现铁粉有剩余.将溶液过滤,滤渣中的物质是(  )
A、铁B、铁和铜
C、铜和氧化铜D、氧化铜和铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

使用同质量、同浓度的稀硫酸,分别与足量的下列物质反应,所得溶液溶质的质量分数最小的是(  )
A、镁B、氧化镁
C、氢氧化镁D、碳酸镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应,从不同角度设计了如下实验方案,并进行实验.
方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加盐酸,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
(1)用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是:
 

(2)简述强调“测得的pH小于7”的理由:
 

方案二:先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了.该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失; ②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失.
(1)为验证猜想①,该组同学做了如下实验:将配制的氢氧化钠溶液加热,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液.实验中“加热”和“滴入植物油”目的是
 
.实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关.
(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色,由此可得出以下两点结论:
结论1:说明Na2CO3溶液呈
 
性;
结论2:说明酚酞溶液红色消失与空气中的
 
无关.
(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液浓度很大时,就会出现上述意外现象.请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大:①实验方法
 
,②观察到的现象
 

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