【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】
(1)A中产生的气体是______________。
(2)实验II、III证明:氧化铁的 ___________和_____________ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
(3)写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式______________________。
【实验评价】
(1)实验设计IV的目的是比较:___________________________。
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_____________。
【实验拓展】
(1)查阅资料得知:氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________(填序号)。
A.MnO2 是所有反应的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物
(2)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。
对该创新实验的评价,你认为不合理的是__________(填序号)。
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
【答案】 氧气 化学性质 质量 过氧化氢水+氧气 氧化铁和二氧化锰谁的催化效果好 二氧化锰的催化效果好 B D BC
【解析】【实验结论】
(1)氧气能使带火星的木条复燃。(2)实验II、III证明:氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。(3)氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式:过氧化氢水+氧气,【实验评价】(1)实验设计IV的目的是比较氧化铁和二氧化锰哪种物质的催化效果好。(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是二氧化锰的催化效果好。【实验拓展】(1)A.MnO2 不是所有反应的催化剂,错误;B.同一个化学反应可以有多种催化剂,正确;C.催化剂只是改变化学反应的速率,可能加快,也可能减慢,错误;D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物,正确。故选BD。(2)②A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到,正确;B.实验使用的药品用量不大,错误;C.反应速度较快,节约时间,错误;D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强,正确。故选BC。
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【题目】强化安全意识,提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是( )
A. 在点燃氢气前先检验其纯度
B. 在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C. 在加油站张贴“严禁烟火”标志
D. 煤气泄漏赶紧打开厨房中的电灯检查
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【题目】“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是( )
A. 教科书循环使用
B. 使用一次性筷子,减少疾病传染
C. 大量使用私家汽车出行,节约时间
D. 大量建设钢铁冶炼厂,促进经济发展
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是( )
A. 它们的生成物中在常温下既有气体,也有液体,还有固体
B. 由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应容器
C. 实验Ⅲ中,集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂
D. 为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底
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【题目】在A+2B===3C+2D的反应中,32 g A和适量的B恰好完全反应生成36 g C和100 g D,若A的相对分子质量为16,则B的相对分子质量是( )
A. 26 B. 36
C. 52 D. 104
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【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:
(1)指出编号仪器的名称:①_____________,②______________。
(2)A—E装置中有一明显错误的是__________(填写字母),错误为________。利用改进后的装置继续完成后面的实验。
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是(填字母)__________,反应原理用化学式表达式为______________;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是______________;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是___________。
(4)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:__________(填字母)。
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(5)老师让同学们往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是__________(填字母)。
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?
答:________________________________ 。
③空气中O2的体积分数约为21%。本实验中集气瓶内的氧气约占总体积的___ %。
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【题目】要验证铝、锌、铜的金属活动性顺序,宜选用下列哪组物质进行实验
A. 铝、铜、硫酸锌溶液
B. 锌、铜、氯化铝溶液
C. 铝、氧化铜、硫酸锌溶液
D. 铜、氯化铝溶液、氯化锌溶液
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【题目】下列应用或相应原理(用化学方程式表示)都正确的是 ( )
A. 实验室制取氧气 2KMnO4 △ K2MnO2+MnO2+O2↑
B. 探究铁和铜的金属活动性 2Fe+3CuSO4====Fe2(SO4) 3+3Cu
C. 用稀盐酸洗出试管壁上的铜 Cu+2HCl===CuCl2+ H2↑
D. 焦炭还原氧化铁 3C+2Fe2O3 高温 4Fe+3CO2↑
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