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    目前，来自华盛顿大学的研究人员成功的研制出了一种新型的LED，其厚度仅相当于三个原子。该LED可由二硒化钨(WSe2)制成。下图是硒原子及A、B、C、D四种粒子的结构示意图。请据图回答：

    (1)硒原子结构示意图中，x的数值是_____________；A、B、C、D中与硒原子化学性质相似的是____________(填微粒字母代号，下同)。

    (2)A、B、C、D中属于阴离子的是___________；属于同种元素的是____________。

    18 ABBD 【解析】 试题（1）在原子中，核内质子数=核外电子数，即34=2+8+x+6，∴x=18，原子的化学性质与原子的最外层电子数有关：最外层电子数相等，化学性质相似，所以A、B、C、D中与硒原子化学性质相似的是A，最外层电子数都为6 （2）非金属元素：最外层电子数≥4，易得电子，此时电子数＞质子数，成为阴离子，故A、B、C、D中属于阴离子的是B，元素的种类由质子数来决...
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：人教版九年级化学上册：4.4“化学式与化合价”过关检测题 题型：填空题

    用化学用语填空：

    二个氮气分子________；三个硫酸根离子________ ．

    2N2；3SO42﹣ 【解析】 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2N2；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此三个硫酸根离子表示为：3SO42-。

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.2 奇妙的二氧化碳 同步测试 题型：单选题

    下列各组物质不宜用于实验室制取气体的是（    ）

    A. 块状石灰石与稀盐酸           B. 块状大理石与稀硫酸           C. 锌与稀硫酸           D. 氯酸钾与高锰酸钾

    B 【解析】 试题实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。用锌和稀硫酸制取氢气，用加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。由于碳酸钙会与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙会阻止反应的继续进行，故不能用块状大理石与稀硫酸制取二氧化碳，B错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型：单选题

    下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ）

    A. 干冰用于人工降雨

    B. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝

    C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

    D. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

    A 【解析】 试题根据二氧化碳的性质和制法分析判断。 A、干冰易升华吸热，使周围温度降低，常用于人工降雨，故A正确； B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故B错误； C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故C错误； D、使燃着的木条熄灭的气体，不一...

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    科目：初中化学 来源：黑龙江省绥化市人教版2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

    下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：

    (1)A实验探究的目的是___________________；

    (2)B实验中热水的作用是___________________、________________；

    (3)C实验中，停止加热前应进行的操作是______________；待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察现象，原因是_____________。

    比较纯铜片与黄铜片的硬度大小隔绝氧气 加热铜片上的白磷与红磷将导气管从石灰水中移出防止铜在高温条件下与氧气反应生成氧化铜 【解析】 (1)黄铜是铜的合金，硬度比纯铜的大，因此A实验探究的目的是比较纯铜片与黄铜片的硬度大小；(2)可燃物燃烧的条件是可燃物与氧气和水同时接触，B实验中热水的作用是使水中的白磷隔绝氧气，加热铜片上的白磷与红磷用以探究燃烧的条件；(3)撤去酒精灯时，试管内温度降...

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    科目：初中化学 来源：黑龙江省绥化市人教版2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列物质间的转化不能一步完成的是

    A. CaO→Ca(OH)2 B. NaNO3→Na2C03

    C. C02→CO D. HCl→HN03

    B 【解析】 A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故A能一步完成； B、钠盐和硝酸盐都溶于水，所以硝酸钠不能一步反应生成碳酸钠，故B不能一步完成； C、高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，故C能一步完成； D、盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，故D能一步完成． 故选B．

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    科目：初中化学 来源：黑龙江省绥化市人教版2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    对下列宏观事实的微观解释，不正确的是

    选项

    事 实

    解 释

    A

    用乙烯合成聚乙烯塑料

    分子之间有闯隔

    B

    一滴水中大约有1.67×1021个水分子

    分子质量、体积都很小

    C

    氯化钠溶液具有导电性

    溶液中有自由移动的离子

    D

    湿衣服在阳光下凉晒变干

    分子在不断地运动

    A. A B. B C. C D. D

    A 【解析】 试题 A、用乙烯合成聚乙烯塑料，发生了化学变化，说明分子可分，错误，B、一滴水中大约有1．67×1021个水分子，说明分子质量、体积都很小，正确，C、氯化钠溶液具有导电性，是由于溶液中有自由移动的离子，正确，D、湿衣服在阳光下凉晒变干，说明分子在不断地运动，正确，故选A

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 5.1金属的性质和利用 同步测试 题型：实验题

    常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 ．

    （2）探究生成的气体是什么？

    反应中有肥皂泡飘到空中时，用燃着的木条靠近肥皂泡，有听到爆鸣声．说明生成的气体是 ．

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    （查阅资料）

    常见铁的氧化物
     

    FeO
     

    Fe2O3
     

    Fe3O4
     

    颜色、状态
     

    黑色粉末
     

    红棕色粉末
     

    黑色晶体
     

    能否被磁铁吸引
     

    否
     

    否
     

    能
     

    （初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．

    （猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是 ．

    （实验探究）根据猜想与假设，设计实验方案加以检验．

    实验操作
     

    实验现象及结论
     

    取适量黑色固体，加入足量的
     

    有气泡产生
     

    （实验结论）剩余固体是Fe与Fe3O4．

    （反思与交流）该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是 ．

    （1）提供水蒸气；（2）氢气；（3）【猜想与假设】Fe3O4； 【实验探究】 实验操作 实验现象及结论 稀盐酸 【反思与交流】Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引 【解析】 （1）根据图和“高温下，铁与水蒸气能反应”，可知试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气． （2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型：填空题

    实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：

    ①检验装置的气密性  ②搭配装置  ③向长颈漏斗中注入稀盐酸  ④向反应器中放入小块大理石  ⑤收集气体．其中正确的操作顺序是________。

    ②①④③⑤ 【解析】 制取气体前，首先组装仪器，然后检查装置的气密性，经检查装置气密性良好，向装置内先加入固体物质，再加入液体物质，最后收集气体，故填②①④③⑤。

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