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在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且有刺激性气味的气体产生的是(    )

A.木炭            B.硫            C.红磷            D.铁丝

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:

(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.

请回答:

①酚酞溶液的作用是  

②边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是  

③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为  (写出计算过程,结果用百分数表示).

(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.

①下列使用pH试纸的方法正确的是  (填字母).

A.将pH试纸剪成几段节约使用

B.将pH试纸直接插入待测液中

C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为如图2).

请回答:图2中a点表示的含义是 恰好中和 ;b点溶液中含有的阳离子有  (填离子符号);乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是  

(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生.这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质.

请用化学方程式表示其变质的原因  ;若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述正确的是(    )

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的

C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

D.水是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是(    )

图3-4

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一次探究成果汇报课上,某同学展示了她的探究实验:取一瓶无色的硫化氢(H2S)气体和一瓶无色的二氧化硫气体(SO2),然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置(如图3-8所示),一段时间后,两瓶的内壁上均出现水珠,并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上(已知是硫单质)。试分析此同学的探究活动取得了哪些成果。

图3-8

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科目:初中化学 来源: 题型:


列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是(     )

A木炭                           B.甲烷                         C.蜡烛                             D.红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室内用块状固体碳化钙制取乙炔(C2H2),该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈,所选发生装置最合适的是(     )

 


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科目:初中化学 来源: 题型:


空气的成分按体积计算大约为21%的是(     )

A.氮气              B.氧气           C.二氧化碳         D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


不能从以下两个化学方程式中获取的信息是(    )

反应①:2H2O2  2H2O + O2↑       反应②:2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2

A.反应①和反应②都有气体生成       B.反应①和反应②是在不同条件下进行的

C.反应①和反应②都放出热量         D.反应①和反应②的反应物中都含氧元素

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