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学习的目的是在于应用。请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题。
(1)要区分硬水与软水,可以使用的物质是              
(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是________________;
(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是___________;(写一种即可)
(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做________________试验;
(5)点燃可燃性气体前应进行________________。
(1)肥皂水或洗衣粉、洗洁精等
(2)过滤 
(3)澄清石灰水(合理即可)
(4)灯火, 或小动物生存
(5)验纯 
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)要区分硬水与软水,可以使用的物质是
肥皂水

(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
过滤

(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是
分别通入澄清的石灰水,看澄清的石灰水是否变浑(或通入紫色的石蕊溶液,看溶液是否变红,合理即可)
;(写一种即可)
(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
灯火
试验;
(5)点燃可燃性气体前应进行
验纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
过滤
过滤

(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两瓶气体,可采用的方法是
将燃着的木条分别伸入到两瓶气体中,木条熄灭的是二氧化碳,气体能被点燃,且发出蓝色火焰的是一氧化碳
将燃着的木条分别伸入到两瓶气体中,木条熄灭的是二氧化碳,气体能被点燃,且发出蓝色火焰的是一氧化碳

(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
灯火
灯火
试验;
(5)点燃可燃性气体前应进行
验纯
验纯

(6)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为
碳的化学性质比较稳定
碳的化学性质比较稳定

(7)“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应,该化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)要区分硬水与软水,可以使用的物质是
肥皂水
肥皂水

(2)通常所说的煤气中毒实际是由其中的
CO
CO
(填化学式)引起的中毒.
(3)烧开水的水壶内壁有水垢[主要成分为CaCO3时,可用稀盐酸除去,反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
过滤
过滤

(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是
分别通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊的是CO2,无变化的是CO
分别通入澄清石灰水,若石灰水变浑浊的是CO2,无变化的是CO
;(写一种即可)
(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
灯火
灯火
试验;
(5)点燃可燃性气体前应进行
验纯
验纯

(6)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为
常温下,碳的化学性质不活泼
常温下,碳的化学性质不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
 

(2)点燃可燃性气体前应进行
 

(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,可采用的方法是
 
;(写一种即可)

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