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    右图甲装置常用于实验室制备气体，乙装置中有两只大小完全相同的彩色气球，红球中充有空气，蓝球中充有氧气。

    请根据装置图回答下列问题：

    (1)写出标号仪器的名称：①________②_______。

    (2)用橡皮乳胶管将A、B连接，打开分液漏斗和活塞，缓缓将X滴加到Y上，有气体生成。如果观察到乙装置中的红球缓缓上升，蓝球几乎不动， 则甲装置中可能发生的反应方程式为________________，其中Y起        作用；

    如果观察到乙装置中的红球和蓝球均缓缓不同程度地上升，则甲装置中可能发生的反应方程式为____________________________。

    (3)用分液漏斗替代长颈漏斗进行该实验的一条优点是                      。

     


    (1) 导管  集气瓶   (2) 2H2O2=====2H2O+O2 ↑催化CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O十CO2↑

    (3) 控制反应的速度，得到平稳的气流

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
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    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：
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    写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应文字表达式：
    甲：
     
    乙：
     

    丙：
     

    （3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是
     
    ．
    （5）如果用右图所示装置收集氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端管口通入．精英家教网
    （6）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：
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    （1）写出带标号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）实验室通过右图所示的途径都可以得到氧气，写出甲种途径制取氧气的化学方程式
     
    ；
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    化学实验绿色化的特点是：原料、产物、条件无毒无害，提高原子的利用率．
    从绿色化学的理念考虑，
     
    （填“甲”或“乙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．
    （3）若利用上图中的乙途径制取氧气，则应对所选用的气体发生装置作出改进，你认为改进的方法是
     
    ；实验结束时应先
     
    ，再
     
    ．
    （4）用加热碳酸氢钠固体的方法（2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑）也能制取二氧化碳．
    ①要得到纯净的气体应选用的气体收集装置是
     
    （填序号）；
    ②E装置可用来测量一定量的碳酸氢钠完全分解时生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    （填序号）．
    A、防止水分蒸发
    B、增加容器中液体的重量
    C、防止二氧化碳溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出用A装置制取氧气的化学符号表达式
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，收集装置可选用
    D或E
    D或E
    （填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：
    防止高锰酸钾颗粒进入导管堵塞导管
    防止高锰酸钾颗粒进入导管堵塞导管
    ；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有
    没有预热（或实验结束时可能先熄灭酒精灯导致水槽里的水流）
    没有预热（或实验结束时可能先熄灭酒精灯导致水槽里的水流）
    （请讲出其中的一条）．
    （2）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的化学符号表达式为
    CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑
    ，制取并收集二氧化碳应分别选择
    CD
    CD
    装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？
    用燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则满
    用燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则满
    ．
    （3）实验“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
    ①选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
    ②检查装置气密性，装置气密性良好；
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    …
    请回答下列问题：
    ①欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
    A
    A
    ；
    ②步骤②的操作与观察到的现象是：
    把导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡产生，气密性良好
    把导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡产生，气密性良好
    ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是
    橡皮塞没有塞紧
    橡皮塞没有塞紧
    ；
    ③上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是
    ③⑤
    ③⑤
    ；（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是化学反应中常见的生成物，也是重要的反应物之一．
    （1）学生A做通电使分解水实验时，是通
    低压直流
    低压直流
    （填低压直流或交流）电，为增强导电性往往在水中加少量
    硫酸钠
    硫酸钠
    或氢氧化钠．写出该反应化学方程式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    通电一段时间后，若a端得到7mL气体，b端约14mL气体，请在图1标出电源正负极
    左正右负
    左正右负
    ．
    （2）下批同学B继续用该装置做电解水实验，重新连接电极与电源后通电一段时间，发现两端气体体积均为21mL．装置气密性良好，可能的原因是
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    该学生B收集到的H2约为
    21
    21
    mL 
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混和加热来制取氧气，其中MnO2作用为
    催化
    催化
    ，在A．KCLO3  B．MnO2  C．KCl  D．O2中，属于氧化物的是
    B
    B

    （4）若加热高锰酸钾粉末，也能产生氧气，选择对应装置（图2）则是
    甲
    甲
    （填甲或乙），若最后得到的氧气不纯，可能的原因是
    排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集
    排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集
    ，实验室制取氧气时，常用乙装置（双氧水+二氧化锰）而少用甲装置或电解水的方法制氧气，理由是
    装置简单
    装置简单
    ．

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