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    【题目】下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是

    A. 氧气和氮气——观察颜色 B. 酒和醋----闻气味

    C. 氢氧化钠和硝酸铵—加水，测量温度变化情况 D. 氢氧化钠和盐酸——用紫色石蕊试液

    【答案】A

    【解析】A、氮气和氧气均是无色的气体，错误；B、酒精有特殊的气味，醋有酸味，正确；C、氢氧化钠固体溶解放热，温度升高；硝酸铵固体溶解吸热，温度降低，正确；D、氢氧化钠溶液呈碱性，能使紫色的石蕊试液变成蓝色；盐酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变成红色，正确。故选A。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】合肥市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法 ，做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

    【猜想与假设】

    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为__________________。

    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

    【分析与交流】

    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是__________________________________________________。

    （2）小周建议用图中的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是__________________________________________。

    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择___________(填选项序号)的比例。

    A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3

    你认为小施这样选择的理由是__________________________________________________。

    【实验与结论】

    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的__________后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，________（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

    不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是________（填“吸”或“放”）热反应。

    待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是____________________________________________。

    待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于人体所必需的微量元素不足会导致儿童发育停滞，智力低下，严重时会得呆小症的是（ ）

    A. 钙 B. 铁 C. 碘 D. 锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验可用于验证质量守恒定律的是（ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用相应的化学用语填空。

    （1）地壳中含量最多的金属元素________________ 。

    （2）2个硫酸根离子_____________。（3）乙醇的化学式__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中氮元素的化合价最低的是（ ）

    A．NaNO3 B．NO2 C．NH4Cl D．N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是

    A. 酒香不怕巷子深﹣分子在不停地运动

    B. 液态水凝固成冰，所占体积变大﹣分子变大

    C. 晴天湿衣服比阴天干得快﹣晴天气温高，分子运动速率快

    D. 6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中﹣分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年常州市化学实验技能考查的内容之一是“判断一白色固体属于碳酸盐还是铵盐或两者兼而有之”，利用该实验原理可以对某种发酵粉的化学成分进行如下探究。

    【查阅资料】①发酵粉一般由小苏打、臭粉(碳酸氢铵)、明矾[KAL(SO4)2·12H2O]中的两种物质组成；②已知反应：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

    【提出假设】

    假设1：由小苏打和臭粉组成；假设2：由小苏打和明矾组成；假设3：由______组成。

    提供的药品(实验仪器任选)：发酵粉、氢氧化钠溶液、稀盐酸、澄清石灰水、水、红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸

    【实验方案】写出实验步骤、预期现象和结论。

    实验步骤

    实验现象

    结论

    步骤1：取试样加水溶解后加入____________，在试管口放一张_____________________________。

    ________。

    产生的气体是氨气

    该发酵粉中含臭粉

    步骤2：另取试样_____________________。

    产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

    该发酵粉中含小苏打

    【结论】结合步骤1、2中的结论，假设1成立。

    写出步骤2中澄清石灰水变浑浊的化学方程式____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与健康：

    (1)为了预防佝偻病，幼儿及青少年每日必须摄入足够量的____________元素；

    (2)用来给病人输液的生理盐水是浓度为0.9%的氯化钠溶液，其配制方法为：取氯化钠加注射用水配成20%浓溶液→加活性炭搅匀→10℃以下静置→粗滤去炭→稀释至氯化钠浓度为0.9%→调节pH5.5～6.5→精滤→分装最后经热压灭菌即得。

    ①生理盐水呈__________性；(选填：“酸”、“碱”或“中”

    ②加活性炭是利用活性炭的_______________性；

    ③若要生产一批次(200瓶)标签如右图的生理盐水，需20%的浓氯化钠溶液_________________g；

    (3)葡萄糖是生命活动中不可缺少的物质，它在人体内能直接参与新陈代谢过程，是机体所需能量的主要来源。葡萄糖在人体内参与新陈代谢的化学方程式为__________________。

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