目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图甲.
(1)①的作用是 .
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.蒸馏 D.过滤
(2)直饮水机使用方便:只要将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水,直饮水属于 (选填“混合物”或“纯净物”).
科目:初中化学 来源: 题型:
小可同学为测定某铁合金的含铁量,做了如下实验,称取11.4克样品,放入质量为50.0克的烧杯中,再往烧杯中加入100.0克的稀盐酸(杂质不与酸反应、不溶于水)并对烧杯进行了四次称量,记录数据如下:
反应时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
烧杯总质量/克 | 161.4 | 161.2 | 161.0 | 161.0 |
求:(1)反应产生的氢气的质量
(2)该铁合金中铁的质量分数(保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表将已知元素科学有序地排列起来,便于我们研究它们的性质和用途,如图表示元素周期表的一部分,请回答下列问题:
(1)元素在周期表中的分布是有规律的,表中①②③所代表的三种元素中,属于非金属元素的是 ;
(2)表中氮元素的化合价有多种,请写出化合价为+1价的氮的氧化物 (用化学式表示);
(3)随着新元素的不断发现,元素周期表还将逐渐完善,最近,科学家用大量高速钙原子轰击铕原子,形成了117号元素的原子,该元素原子核中一定含有117个 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
阅读下列材料,回答相关问题:
材料一:氢气作为未来理想能源的优点:来源广泛,可以由水制得;燃烧的热值高,大约是汽油热值的二倍;最突出的优点是燃烧产物是水,不污染环境;燃料生成的水还可继续制氢,反复循环使用.氢能源的开发主要有两种:一是电解水的方法,但消耗电量太多,成本高,不经济,不能大规模地制取氢气.第二种方法.也是最理想的制氢方法是寻找合适的光分解催化剂,使水在太阳光的照射下分解产生氢气.
材料二:大阳能具有总量巨大、安全经济、清洁无污染等优点.人类利用太阳能有三大技木领域.即光热转换、光电转换和光化转换.光电转换就是大阳能电池把太阳能直接转換成电能;光化转换包栝:光合作用、光电化学作用、光敏化学作用及光分解反应.目前该技术领城尚处在实验砑究阶段.
材料三:大阳能可以就地开发利用,不存在运输问题,尤其对交通不发达的农村、海岛和边远地区更具有利用的价值.如图是某海岛上一村民建在房頂上的分布式光伏电站.它属于家用并网型太阳能发电系统,犮电功率为2千瓦,该电站发的电,满足自家使用后,多余的并入电网.
(1)①水分解产生氢气的过程属子 变化.
(2)对于氢能源和太阳能的开发,你认为以下课题中具有研究价值的是 .(填字母编号)
A.寻找直接从空气中分离氢气的方法,节约制氢成本
B.寻找合适的催化剂,使水在太阳光的照射下分解产生氢气
C.寻找制作太阳能电池的新型材料,提高光电转换效率
(3)面对“能源危机”和“环境问題”,从自身出发.谈谈在日常生活中我该怎么做.请写出一项具体做法 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序,设计了如下实验:
Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸;Ⅱ.将铜片浸入稀硫酸;Ⅲ.将铁片浸入硝酸银溶液
(1)上述实验 (选填“能”或“不能”)验证三种金属的活动性顺序.
(2)将铁、铜、银三种金属浸入 溶液(只填一种),即可验证它们的活动性顺序.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在科学研究中,常常用到“对照”的科学方法,下列实验与这一科学方法不符合的是( )
| A. | 研究可燃物燃烧的条件 | B. | 研究蒸发快慢影响的因素 |
| C. | 研究空气中氧气的含量 | D. | 研究种子萌发的条件 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与许多物质发生反应.
(1)如图,铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中水的作用是 ;
(2)现有0.8克硫与氧气充分反应,理论上需要分解高锰酸钾多少克?
(2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)
(3)二氧化硫气体对人体有毒,会污染大气,可用氢氧化钠溶液吸收,二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似,写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在科学研究中,常常用到“对照”的科学方法,下列实验与这一科学方法不符合的是( )
| A. | 研究可燃物燃烧的条件 | B. | 研究蒸发快慢影响的因素 |
| C. | 研究空气中氧气的含量 | D. | 研究种子萌发的条件 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
图是某化工厂生产烧碱的工业流程图。
请根据以上信息回答下列问题:
(1)请写出X物质在实验室中的一种用途 。
(2)反应池中发生反应的化学方程式为 。
(3)操作①的名称是 ,结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的 (写化学式)。
(4)滤液D可加入反应池循环再利用,目的是降低生产成本和防止 。
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