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18.如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示回答下列问题.

(1)a仪器的名称是酒精灯,b仪器的名称是蒸馏烧瓶.
(2)实验时b中除加入少量自来水外,还需要加入少量的沸石,其作用是防止暴沸.

分析 实验室用自来水制取蒸馏水用蒸馏的方法制备,蒸馏时用到蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝管、牛角管、锥形瓶等仪器,注意温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近,冷凝管应从下口进水,上口出水,以保证水充满冷凝管,起到充分冷凝的作用.

解答 解:(1)由仪器的结构可知,A为酒精灯,B为蒸馏烧瓶,故答案为:酒精灯;蒸馏烧瓶;
(2)为防止液体暴沸,应加碎瓷片,故答案为:沸石(或碎瓷片);防止暴沸.

点评 本题考查实验室制备蒸馏水操作,题目难度不大,本题注意实验操作要点,学习中注意正确操作方法和实验的注意事项.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.按如图提供的信息,以下判断正确的是(  )
A.第二周期的Li、Be和B均为金属元素
B.Mg2+、H+最外层电子数分别为2和0
C.Na+和Al3+ 的核外电子数相同
D.第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次增多

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是某元素的相关信息,下列说法正确的是(  )
A.该元素为金属元素,相对原子质量为40.08g
B.该元素的原子易失去两个电子形成阳离子,离子符号为Ca+2
C.该元素的离子其原子核内有20个质子
D.该元素的原子化学性质与He相似

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.量筒里盛一定体积水,某同学先仰视读数为29.0mL,倒出一些后俯视读数为10mL,则倒出水体积为(  )
A.9mLB.大于9mLC.小于9mLD.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学来源于生活,请你用所学的化学知识解释生活中的现象:
(1)“八月桂花飘香”是因为分子在不断运动.
(2)剩饭变馊是因为剩饭与氧气发生缓慢氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用化学符号表示:
(1)空气中含量占第二位的物质O2
(2)3个氮原子3N;
(3)2个镁离子2Mg2+
(4)保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是某同学配制100g0.9%的生理盐水的全过程:

(1)具体配制溶液的操作顺序是:dcabe(填编号).
(2)配制过程中使用的三种玻璃仪器分别是烧杯、量筒、玻璃棒.完成本实验除上述仪器外,还需要的仪器是药匙.
(3)图c、图e表示操作步骤分别是称量、溶解.用玻璃棒不断搅拌的目的是加速溶解.
(4)本实验量取水应选用100 ml的量筒.进行读数时,如果视线俯视(其他操作无误),则配制的溶液中溶质的质量分数>(填“>”、“<”、“=”)0.9%;如果称量食盐前,天平指针偏向右边就开始称量,则配制的溶液的溶质质量分数偏大(“偏大”、“偏小”、“不变”).
(5)配制该溶液时,不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是D.
A.用量筒量取水时仰视读数   B.配制溶液使烧杯用少量蒸馏水润湿
C.氯化钠晶体不纯    D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于说法正确的是(  )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.化学变化中元素种类和原子个数均未发生变化
C.原子是化学变化中的最小粒子,因此原子是不可再分的实心球体
D.没有催化剂就不能进行化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.资料显示:氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气.某化学兴趣小组的同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用,他们用如甲图所示的装置做了如下实验:
将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中,向小试管中加入氧化铁且均匀混合,充分加热至没有气体放出,加热过程中,同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积.实验结束后,将所测数据绘制成乙图所示的曲线,同时在老师的指导下回收了氧化铁,发现其质量没有改变.

(1)实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是B;(填写字母编号)
A.增加大试管中产生氧气的量  B.对比实验,获得正确的结论
C.使大试管内的氯酸钾先分解
(2)分析乙图曲线,能够得到的正确结论有ABC.(填写字母编号)
A.小试管中固体分解放出氧气所需的温度比较低
B.小试管中固体分解放出氧气的速率较快
C.大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同
D.大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多.

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