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14.小明同学将5.0g含杂质的金属镁样品(杂质不溶于水、也不与稀硫酸反应)与95.6g稀硫酸混和,恰好完全反应,生成0.4gH2.求:
(1)金属镁样品中杂质的质量为0.2g:
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.

分析 镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,根据氢气质量可以计算镁的质量和生成的硫酸镁的质量,进一步可以计算金属镁样品中杂质的质量和反应后所得溶液的溶质质量分数.

解答 解:(1)设镁的质量为x,生成硫酸镁质量为y,
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,
24        120   2
x          y   0.4g
$\frac{24}{x}$=$\frac{120}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$,
x=4.8g,y=24g,
金属镁样品中杂质的质量为:5.0g-4.8g=0.2g,
故填:0.2.
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数为:$\frac{24g}{4.8g+95.6g-0.4g}$×100%=24%,
答:反应后所得溶液的溶质质量分数为24%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,同时考查了分析数据的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列过程中,属于物理变化的是(  )
A.
   测定溶液pH
B.
   樟脑球变小
C.
点燃的钠放入氯气中
D.
浓硫酸使蔗糖变黑

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反虚后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气.
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是氢气.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是Fe3O4
【实验探究】
实验操作实验现象及结论
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是红棕色粉末.
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:
①金属是否可以与酸反应置换出氢气;②金属是否可以与水反应置换出氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(  )
ABCD
实验
操作
把燃着的木条插入某瓶无色气体中将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气
现象木条熄灭放置一周后,A中铁钉生锈,B中铁钉无明显变化通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧放置一段时间,长颈漏斗中水面下降
结论瓶中的气体是二氧化碳铁生锈需要氧气和水氧气是燃烧需要的条件之一装置气密性良好
A.AB.BC.CD.D

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9.水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用.
(1)自然界的水常常遭到人为污染;常用于洗涤剂的Na3P3O16(三聚磷酸钠)就是导致水体富营养化的物质之一,Na5P3O10中磷元素化合价为+5价.
(2)自然界的水经过一系列净化处理后,成为比较清洁的自来水.自来水不是纯水,若要制取纯水,应采取的净化方法是蒸馏,碗碟上的油污用自来水很难洗净,往永中滴加少量洗涤剂后,就很容易洗净,说明洗涤剂具有乳化功能.

(3)水是一种常见的溶剂.60℃时,分别向10g水中加入质量相等的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,观察到如右图1.所示的现象.则右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b (填“a”或“b”);将试管乙中的溶液降温到20℃,其溶质的质量分数为20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器.请按要求回答:
(1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备二氧化碳,并研究其有关性质,请回答:
①欲制备、收集一瓶干燥的CO2,所选仪器的连接顺序为A→F→D(填序号).
②检验CO2收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如果看到木条熄灭,则证明CO2已收集满.
③将少量的CO2气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中,观察到石灰水变浑浊,有关反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;烧杯中溶液的质量与之前相比会B(填序号).
A.增大           B.减小           C.不变            D.无法判断
④取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置甲中,可观察到的实验现象是小花喷水的一半变红,未喷水的一半不变色,此现象说明CO2具有的化学性质是CO2+H2O═H2CO3(可用相关反应的化学方程式表示).
(2)常温下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液呈碱性.实验室常用氯化铵固体和碱石灰固体加热来制取氨气(NH3),反应方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
①实验室制取并收集氨气,应该选择的发生装置是B(填写仪器序号,下同),收集装置是E.
②将氨气通入水中,用pH试纸粗略测定氨水溶液的酸碱性强弱,请简述测定方法:用玻璃棒蘸取氨水,涂抹在pH试纸上,将显示的颜色与标准比色卡对照,即可知道氨水的pH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质在氧气中燃烧,现象叙述错误的是(  )
A.铁丝:火星四射B.木炭:发出白光C.红磷:大量白烟D.硫粉:淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,将加热后的剩余固体冷却到室温,把40g水分四次加入到剩余固体中,充分溶解.加入水的质量与剩余固体的质量见表:
编号1234
加入水的质量/g10101010
剩余固体的质量/g7.254.053m
求(1)m的值为3;
(2)反应生成的氧气的体积为多少升(结果精确到0.01)?
(标准状况下,氧气密度为1.429g/L)

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4.某实验小组的同学设计了如下实验探究可燃物燃烧的条件:
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃在如图所示实验中,a处放有少量白磷,b处放有少量红磷当看到a处白磷燃烧,b处红磷不燃烧,可说明可燃物燃烧应具备的条件有:温度要达到着火点,若要探究可燃物的另一条件,只需在图1所示实验中的c处放置覆盖有细沙的白磷即可.

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