【题目】制造航空母舰使用大量合金材料(如铁合金、铜合金和钛合金等).请回答下列问题:
(1)请设计简单实验验证铁的金属活动性比铜强(写出主要步骤和现象即可). .
(2)钛(Ti)因其硬度大、熔点高,常温下与酸和碱都不发生反应、有很强的耐腐蚀性等优良性能而被认为是本世纪的重要金属材料.由钛铁矿(主要成分是FeO和TiO2)提取金属钛的主要工艺流程如图所示:
①步骤Ⅱ中,TiO2、炭粉混合物在高温条件下通入氯气(Cl2)制得TiCl4和一种可燃性气体,该反应的化学方程式为 .
②步骤Ⅲ的反应需在氩气环境中进行,理由是 .所得金属钛中含有少量的金属镁.若要除去金属钛中的少量镁,可加入的试剂是 (填试剂名称).充分反应后,再通过 (填操作名称)、洗涤、干燥即可.
【答案】(1)将光亮铁钉放入少量硫酸铜的溶液中,铁钉表面有红色物质析出;(2)①TiO2+C+2Cl2TiCl4+2CO; ②防止钛或镁氧化;稀盐酸;过滤.
【解析】(1)根据金属活动性顺序可知铜排在了铁的后面,所以金属活动性比铁弱;将铁钉放入硫酸铜溶液中,铁钉表面覆盖一层红色物质,说明铁能把铜置换出来,所以铁排在了铜的前面;
(2)①TiO2、炭粉混合物在高温条件下通入氯气(Cl2)制得TiCl4和一种可燃性气体,可燃性气体含有碳和氧元素,故为一氧化碳;
②氩气化学性质稳定,能防止钛或镁氧化;镁与酸反应,钛不能与酸反应除去金属钛中的镁时,加入足量的稀盐酸或稀硫酸,反应完毕,过滤就可以除去镁,洗涤、干燥,得到纯钛金属.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验设计是化学实验的重要环节。化学兴趣小组的同学们利用蜡烛和烧杯进行了以下探究,请回答有关问题。
(1)观察I中蜡烛燃烧情况,与其灭火原理相同的生活实例是 ;
(2)利用干冰也可以使杯中蜡烛熄灭,向烧杯中加入干冰时用到的仪器是 ,蜡烛熄灭的原因是 ;
(3)Ⅲ中现象是 ,有关反应的化学方程式是 ;
【提出问题】不改变Ⅲ中化学反应原理及装置,如何让蜡烛快速熄灭?
【设计方案】方法①:将碳酸钠粉末配制成碳酸钠溶液;
方法②: ;
【观察现象】方法①和②中蜡烛均能快速熄灭;
【分析与结论】方法①中蜡烛很快熄灭的微观解释是 ;
【反思与交流】由上述实验可知影响化学反应快慢的因素有: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置图,请回答:
(1)指出编号仪器名称:
A_________ B_________ C_________ D_________ E_________
写出该反应的文字表达式:_________________________________
(2)在试管口处放一小团棉花其作用是_________加热反应物,开始收集氧气的适宜时刻是_________。等集气瓶内的水完全排出后,用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶小心移出水槽后,集气瓶应_________,是因为_________。停止加热时,先把_________,然后_________,其原因是__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关熟石灰的说法错误的是
A、熟石灰又称为石灰水
B、熟石灰由生石灰与水反应而制得
C、熟石灰的溶解度随温度的升高而减小
D、熟石灰可以用来改良酸性土壤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )
A.洁净的空气是纯净物
B.空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等
C.新鲜空气中不含二氧化碳
D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列灭火措施得当且灭火原理分析正确的是
A.春游时在野外用水来灭火,目的是降低可燃物的着火点
B.实验时酒精灯不小心碰翻,用沙子扑灭,目的是使可燃物与氧气隔绝
C.森林大火时,迅速砍掉所有的树木并运走,目的是移除可燃物
D.目的是使可燃物与氧气隔绝
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有些年轻人喜欢染发,染发时一般要用到一种着色剂﹣对苯二胺,它是一种有毒的化学药品,有致癌性,会对染发者的身体带来伤害,其分子结构如图所示.下列有关对苯二胺的说法正确的是
A.对苯二胺的化学式为C6H8N2
B.对苯二胺分子中含有氮分子
C.对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为3:4:1
D.对苯二胺中碳元素的质量分数64%
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【题目】X、R是两种金属,能发生反应:X+3RNO3===3R+X(NO3)3下列说法不正确的是
A.该反应是置换反应
B.若X是Al,R是Ag,则反应后溶液质量减少
C.X可能是Fe,R可能是Cu
D.X的金属活动性比R强
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