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17.某课外小组同学在实验室利用废铜屑制取硫酸铜,同学们设计了下列三种实验方案:
甲:Cu $→_{△}^{稀硫酸}$ CuSO4
乙:Cu $→_{△}^{氧气}$CuO $→_{△}^{稀硫酸}$CuSO4
丙:Cu $\stackrel{硝酸银溶液}{→}$ Cu(NO32 $\stackrel{氢氧化钠溶液}{→}$Cu(OH)2 $\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
请你对上述三种方案进行交流评价:
(1)不能达到预期目的是方案甲.
(2)在设计实验方案时,不但要从理论上考虑其可行性,在实际中还要考虑其合理性.最优的方案是乙,理由是操作简单,原料利用率高等.

分析 按照要求从理论上正确,要求物质的转化需符合物质的性质及变化规律;操作上可行,要求操作应简便易行;经济上合理,要求不能利用价格昂贵的物质转化为价格低廉的物质;根据以上要求,分析每个方案得出合理的结论.

解答 解:(1)铜的活动性弱,不能和硫酸发生置换反应,因此甲同学的方案一定不能达到预期目的;
(2)最优化的是乙同学,铜和氧气加热生成氧化铜,氧化铜和稀硫酸按照1:1的微粒个数比反应产生硫酸铜,从理论上和经济上都合理;丙同学的方案中铜与与硝酸银反应可生成硝酸铜,硝酸铜与氢氧化钠可生成氢氧化铜沉淀;理论上正确,操作上也较简便,但利用硝酸银、氢氧化钠制取氢氧化铜,因此理论上合理,但经济上不合理;
故答案为:(1)甲;(2)乙;操作简单,原料利用率高等.

点评 本题考查了对方案的评价,要求理论上正确、操作上可行、经济上合理等方面进行评价得出结论即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.在“绿色化学工艺”中,最好是反应物中原子全部转化为欲制得的产物,即原子的利用率为100%.在用C3H4(丙炔)合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸甲酯)的过程中,
(1)丙炔中各原子的质量分数比为9:1.
(2)欲使原子的利用率达到最高,在催化剂作用下还需要其他的反应物,可能是以下的AC
①CO和CH3OH②CO2和H2O③H2和CO④CH3OH和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.在以下的几个反应中,在一定的条件下能够一步反应实现的是(  )
①木炭→一氧化碳     ②氢氧化镁→氢氧化铁    ③石灰石→生石灰
④三氧化硫→硫酸     ⑤氢氧化铜→氧化铜.
A.②⑤B.①②⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某同学对酸、碱、盐之间能否发生复分解反应进行探究.现有稀盐酸、硝酸钙、氢 氧化钠、碳酸钠四种溶液.两两组合进行实验,
(1)写出有气体生成的复分解反应.
(2)实验后,将上述四种溶液倒人同一个烧杯中,有沉淀产生.为了探究混合后溶液中溶 质的成分.做了如下实验:取混合后的溶液少许滴加酚酞溶液,溶液呈红色,再向溶 液中加入足量的稀盐酸后有气泡产生.
①混合后的溶液中一定不含HCl、Ca(NO32(写化学式).
②请设计实验证明混合溶液中含有氢氧化钠(写出实验步骤和现象).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是一种医用药品瓶上的标签,试根据标签上的内容回答有关问题.
(1)请叙述“咀嚼”后咽下的好处:(答出一点即可)增大反应物的接触面积,反应更充分,便于药物的吸收.
(2)服用该药片后,在胃中可能发生的化学反应为(用化学方程式表示)Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.张老师在请同学说出“O2”表示的意义时,得到了以下几种回答,你认为正确的是(  )
①表示氧气这种物质;②表示氧元素 ③表示2个氧原子 ④表示氧分子 ⑤表示1个氧分子里有2个氧原子 ⑥表示氧气是一种无色气体.
A.③④⑤B.①④⑤⑥C.①③④⑤D.①④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.浙江因水而名,因水而美,因水而兴.水是生命之源,也是浙江之源.省委提出了治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”决策部署.
(1)治污水:治污水是“五水共治”的重头戏.近年来,由于富营养化污染,舟山市很多河道都出现了水葫芦疯长,给河道环境及功能造成很大危害.要彻底治理水体的富营养污染,应该从根本上控制P元素的排放.
(2)防洪水:洪水猛于兽,具有很强的破坏性,是因为洪水具有很大的机械能.
(3)排涝水:修建排水设施,以保证暴雨后能在较短时间排出积水,确保老百姓家不进水.
(4)保供水:饮水安全是保供水的重要内容.如图为自来水厂净水过程的示意图.自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有ABE.A.沉淀B.过滤C.煮沸D.蒸馏E.吸附

(5)抓节水:节约是中华民族的传统美德,浪费可耻.请你提出校园节水的一种方式随手关闭水龙头.
(6)环境保护是一盘大棋,水、空气、土壤等都应该保护好,只有这样,才能让天更蓝、山更绿、水更清,圆人民的生态梦.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法中有错误的是(  )
A.灭火方法--实验桌上少量酒精着火,用湿抹布盖灭
B.食品安全--亚硝酸钠对人体有害,不能食用
C.能源与环境--煤、石油、天然气等化石燃料燃烧后的产物对环境无影响
D.实验安全-稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中并用玻璃棒不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.现有过磷酸钙、硝酸铵、氯化钾三种化肥,其中能促进植物生长,增强抗病虫害和抗倒伏的化肥是氯化钾;从外观上来看,根据颜色能识别出的化肥是过磷酸钙;加入熟石灰混合并研磨,能闻到有刺激性气味的化肥是硝酸铵,因此此种化肥不能与碱类物质混合使用.硝酸钾(举一种)属于复合肥.

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