在电解水时,若正极产生的气体体积是5ml,则负极会产生 ml的 ,该气体具有可燃性,能表现其此性质的反应的符号表达式是 ,使用该气体前要先 ;电解水反应的符号表达式 ,该反应所属的基本反应类型是 .
【考点】电解水实验;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】空气与水.
【分析】电解水实验中与电源正极相连的试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,与负极相连的试管产生的气体可以燃烧,其体积比约为1:2;可以据此结合物质的性质来完成解答.
【解答】解:电解水实验中与电源正极相连的试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,说明为氧气,与负极相连的试管产生的气体可以燃烧,则说明该气体为氢气,其体积之比为1:2,所以当正极产生5mL氧气时,则负极产生气体为10mL;氢气是可燃性气体,其燃烧时所发生的反应的符号表达式为:H2+O2H2O;在使用氢气时一定要检验氢气的纯度;电解水反应的符号表达式为:H2O H2+O2 ,该反应为分解反应.
故答案为:10;氢气;可燃;H2+O2H2O;验纯;H2O H2+O2 ;分解反应.
【点评】解答这类题目时,首先,要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等;还要充分理解所涉及到的物质的组成、构成、分类、性质等,然后,根据所给的实验、问题情景信息,或者是图示信息,结合所学的相关知识和技能,细心地探究后,按照题目要求进行选择或填写即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动.“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式.低碳不仅是企业行为,也是一项符合时代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是( )
A.骑自行车上学
B.少用纸巾,重拾手帕,保护森林
C.用淘米水浇花
D.提倡使用一次性用品,如一次性木筷、塑料杯等
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于实验现象的描述中,正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.氯酸钾受热分解生成氧气
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
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科目:初中化学 来源: 题型:
在化学反应A+B═C+D中,8gA和16gB恰好完全反应生成10gC,若12gA参加反应,生成D的质量是( )
A.20 g B.24 g C.15 g D.21 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图,请回答下列问题:
(1)D中x= ;
(2)图中A、B、C、D、E属于 种元素的粒子;
(3)A、B、C、D、E五种粒子中,不具备相对稳定结构的是 (填序号);
(4)A与C形成化合物的化学式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室可用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,现加热氯酸钾与二氧化锰的混合物30g,待氯酸钾完全反应后,称得剩余固体的质量为20.4g.求:
①反应生成氧气的质量是多少?
②原混合物中氯酸钾的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关物质性质与用途说法完全正确的是( )
A.因为氮气化学性质不活泼,所以它不与任何物质反应
B.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
C.因为稀有气体通电时发出有色的光,所以可用于制作霓虹灯
D.因为二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,所以它能用于任何物质的灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用托盘天平称量食盐时,错误地将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得实验质量为15.5g(1g以下用游码),若按正确的方法称量,食盐的质量应为( )
A.15.5g B.14.5g C.15.0g D.14.0g
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