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题目(1)(2)
化学符号H2P205Al3+
名称或意义2个铁原子一个臭氧分子二氧化碳中碳
元素显+4价
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:元素符号可表示一种元素、一个原子.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
解答:解:(1)H可表示氢元素、1个氢原子.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,故2P205表示两个五氧化二磷分子.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故Al3+表示铝离子.
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铁原子表示为:2Fe;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,故一个臭氧分子表示为:O3
由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故二氧化碳中碳元素显+4价可表示为
+4
C
O2


(1)氢元素;  两个五氧化二磷分子;  铝离子;  (2)2Fe    O3
+4
C
O2
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A-H都是初中化学中的常见物质.已知A和B均为黑色固体,D为紫红色固体单质,F为红色固体,G为目前世界上年产量最高的金属,它们的转化关系如图所示.
(1)写出B、F的化学式:B
 
;F
 

(2)写出反应①和④的化学方程式:反应①
 
;反应④
 

(3)某兴趣小组利用反应③在实验室制取G.根据所得物质G的质量,可求得参加反应的物质E的质量,但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值,其原因可能是(从实验过程分析,答出两点):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学知识或化学方程式解释下列问题
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中怎样区分硬水和软水
 

(2)家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的化学方程为
 
;.
(3)工业上通常用纯碱和熟石灰来制取烧碱请写出其化学反应方程式
 

(4)写出下列物质间转化的化学方程式

 
 

 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一,二氧化碳是大气中的主要温室气体.为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势.有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,可能会杀死一些海洋生物,甚至会溶解掉部分海床,从而造成灾难性的后果.
(1)为减少二氧化碳这种温室气体的排放,我们可以采取的措施有:
 
 
.(填两种即可);
(2)二氧化碳气体转变为液体时将会
 
能量.(填“释放”或“消耗”);
(3)将二氧碳气体通入澄清石灰水,可以看到澄清石灰水变
 

(4)二氧碳气体通入紫色石蕊试液可以看到紫色石蕊试液变
 
(填变“红”或“变蓝”);
(5)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是
 

(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
 

(3)点燃可燃性气体前应进行
 

(4)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.
(1)实验现象:a点燃红磷迅速伸入集气瓶,实验现象是:
 
b大开弹簧夹后的现象是:
 

(2)化学反应文字表达式:
 

(3)上面的实验同时证明了氮气有
 
 
 的化学性质
(4)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
 

 
 

(5)下列说法中不正确的是
 

A、该实验证明空气中氧气的含量约占
1
5

B、实验时红磷一定要过量
C、实验前一定要检验装置的气密性
D、火焰熄灭后立刻打开弹簧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示不同原子.请用图乙粒子的字母序号回答(1)、(2)两个小题:

(1)依据质量守恒定律,反应后方框内应再填入一个
 
粒子.
(2)该反应中的物质属于单质的有
 

(3)符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式为
 

(4)化学反应前后,肯定没有变化的是
 
.(填写序号)
①原子的种类  ②原子的数目  ③元素的种类  ④物质的种类  ⑤分子的数目 ⑥物质的总质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)用高锰酸钾制备氧气(用排水法收集氧气),为了防止试管炸裂,停止加热时,要
 

(2)实验室常用
 
的方法除去水中悬浮的杂质,该方法需要用到的仪器和用品有(填序号)
 

①带铁圈的铁架台  ②酒精灯  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥烧杯  ⑦滤纸
(3)红磷在空气中燃烧的现象是
 
;该反应的化学方程式为
 
.某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,经检查装置的气密性良好.实验后发现测得的氧气的体积分数小于
1
5
,针对这一事实.分析可能的原因是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

①空气  ②氧气  ③二氧化碳  ④一氧化碳  ⑤水  ⑥氯化钠  都是常见的物质.
(1)上述物质中属于混合物的是
 
(填序号);属于氧化物的是
 
(填序号).
(2)冬天燃煤取暖时,应注意室内通风,防止“煤气”中毒.“煤气”是
 
(填序号).
(3)固体二氧化碳叫
 
(填名称),可用于人工降雨.
(4)食盐的主要成分是
 
.(填序号).

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