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    10．我们都知道人体的健康与自身化学元素含量的多少密不可分．当人体缺少某种元素时，易患佝偻病和骨质疏松，则该元素是（　　）
    A．钙B．镁C．锌D．铁

    分析 A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．
    B、根据镁的生理功能和缺乏症进行分析判断．
    C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．
    D、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．

    解答 解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项正确．
    B、镁是人身体内300多种酶的重要组成部分，镁帮助维持神经和肌肉活动，是人体骨骼的另一组成成份，缺镁会导致：首先是心情浮躁、沮丧、消沉、焦虑不安、神经质、肌肉无力、心律不整、厌食症等，故选项错误．
    C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误．
    D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．
    故选：A．

    点评 化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图为二氧化碳的实验室制取、验证、收集的装置，请回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是长颈漏斗；
    （2）B装置的作用是检验生成的气体是否是二氧化碳，写出B装置中的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （3）若用C装置收集二氧化碳，应从a进（选“a”或“b”）；
    （4）若B装置中无明显现象，可能的原因是氢氧化钙变质或盐酸浓度大或装置气密性不好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．从20世纪中叶开始，硅成了信息技术的关键材料，是目前应用最多的半导体材料．请回答-下列问题：
    （1）地壳里各种元素的含量（质量分数）如右图所示，其中表示硅元素的是Si（填字母），它属于非金属  元素 （填“金属”“非金属”“稀有气体”）
    （2）地壳里含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成化合物的化学式Al2O3，它属于氧化物  （填“单质”“氧化物”“混合物”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图所示是实验中某项净化水的操作，则此操作应用的净水方法是（　　）
    A．沉淀法B．过滤法C．蒸馏法D．结晶法

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某同学在医院输液时，发现医生给他输的是溶质质量分数为0.9%的生理盐水．若他想要回家自制500g的生理盐水，则他应该称量的食盐质量为（　　）
    A．0.45gB．4.5gC．45gD．450g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学就在我们身边，我们的衣食住行都离不开化学
    （1）我们平时所穿的 衣物有许多都是涤纶制成的．从材料的分类上来看，涤纶属于有机和合成纤维（选填“有机和合成纤维”“或天然纤维”）
    （2）葡萄糖最终分解的产物是二氧化碳和水，并放出大量的能量供人体消耗
    （3）我们日常所用的桌椅好多都是由塑料制成的．塑料是一种较为安全的物质，通常具有不导电和耐腐蚀（选填（“耐腐蚀”或“易腐蚀”）等特点．但是塑料不易分解，易造成白色污染，因此在日常使用时，尽量循环使用塑料制品，减少塑料垃圾
    （4）我们在出行时应尽量选择公共交通工具代替私家汽车，这样不仅可以节约化石燃料，还可以减少汽车尾气中二氧化碳的排放量，减轻大气中的温室效应（选填“温室效应”或“酸雨”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：

    （1）实验室制取和收集CO2时应选用B、D装置（填装置代号，下同）检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭，则满，此发生装置还可以用来制氧气，请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是A，同时用C装置收集氧气，实验结束时的操作顺序是先撤导管，后撤酒精灯
    （3）若用装置E收集气体，该气体应具有的性质是密度比空气小，且不与空气中的成分反应
    （4）张伟取24.5g氯化钾加热制氧气时，误将3.16g高锰酸钾当初二氧化锰与氯酸钾进行了充分的混合，试计算充分加热该混合物后生成氧气多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．对比分析是化学研究和学校的基本方法，为了验证化学反应是否遵守质量守恒定律，甲、乙、冰三个兴趣小组的同学分别设计了如图所示的实验．

    【实验步骤】如图所示，甲、乙两组同学分别把盛有适量NaOH、H2O2溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的烧杯中，并将烧杯放到天平上调至平衡，接着取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡，丙组同学取一根打磨干净的细铁丝和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡，取下铁丝，将铁丝放在充满氧气的集气瓶中点燃，燃烧结束并冷却后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量．
    【实验分析】
    （1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析．
    实验现象化学方程式结论
    甲组产生蓝色沉淀，天平①平衡（填“平衡”或“不平衡”）②2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4该反应遵守质量守恒定律
    乙组烧杯中产生大量气泡，天平不平衡③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑该反应不遵守质量守恒定律
    丙组④剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，反应前后称量质量不相等
    3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4    		该实验遵守质量守恒定律
    （2）通过对上述实验的对比分析，甲丙两组同学发现乙同学的结论是正确的，但结论却是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致乙组实验实验反应后天平不平衡的原因是反应生成的氧气逸散到空气中，质量减少．
    【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律．
    【实验反思】从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是：化学反应前后，原子的质量、种类、数目均不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    B．
    加热一定量的高锰酸钾固体
    C．
    通直流电电解水一段时间
    D．
    向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的镁粉和锌粉

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