下图中能正确反映题中所描述的变化事实的是( )
A. 
接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体 B. 
不饱和硝酸钾溶液升温 C. 
一定量水中加入浓硫酸 D. 
加热蒸发稀盐酸
口算小状元口算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步课时练习：第八单元 课题1 金属材料 题型：单选题
我国第四套人民币硬币中，一元币为钢芯镀镍合金，伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是（ ）
A. 金属的硬度 B. 金属的导热性
C. 金属的耐腐蚀性 D. 金属价格与硬币面值的吻合度
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科目：初中化学 来源：山东省济宁市微山县2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：综合题
实验探究是学习化学的重要方法。
(1)化学兴趣小组的同学足量的锌技加入到浓硫酸a中.发现有大量的气泡放出，他们対气体的成分进行了探究。
【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？
【查阅资料】①浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气；
②SO2有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。
【提出猜想】甲：气体是H2；乙：气体是SO2；丙：气体是SO2和H2；
【实验探究】为了验证上述猜想。同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都完全进行）进行探究：
①实验开始后，观察到A中品红溶液褪色，证明气体中含有____。
②B装置的作用是____。
③C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体，目的是__；加热一段时间后，观察到_____，证明气体中含有H2。
【讨论】
④锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么在反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：____。
⑤锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是____（任填一种合理的答案）。
(2)碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”，在生活中用途广泛．某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变浅红色．结论：____．
【探究实验2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，再把燃着的木条迅速伸入试管，木条熄灭，碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式：____．
【探究实验3】能与碱反应
查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氢氧化钙微溶于水．用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，无明显现象．（提示：可以选择CaCl2溶液做试剂，通过证明有Na2CO3生成，从而证明二者发生了反应）如图，两位同学分别进行了甲、乙两个实验．回答下列问题：
比较甲、乙两个实验的目的性区别是____；
有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成，其理由是____；要证明有Na2CO3生成，还需要进行的操作是____．
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学单元测试：第九单元 溶液 题型：简答题
过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。
(1)完全反应后生成氧气的质量为_________________。
(2)计算该溶液中溶质的质量分数为_________________。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学单元测试：第九单元 溶液 题型：填空题
在溶解性、溶解度、溶质质量分数三个概念中，与温度无关的是____________；____________是物质____________的定量表示。要增大Na2SO4在水中的溶解度，可采用____________方法。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学单元测试：第九单元 溶液 题型：单选题
某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量的生石灰，恢复到原来的温度。下列说法中正确的是( )
A. 溶液的质量减少 B. 溶液的质量不变
C. 溶液中溶质的质量分数增大 D. 溶液中溶质的溶解度增大
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学单元测试：第十一单元 盐 化肥 题型：综合题
根据表中信息，请回答下列问题：
部分碱、酸、盐的溶解性表（20℃）
阴离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | PO43- |
H+ |
| 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 | 溶 |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 | 不 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | — | 不 |
说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“—”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。
（1）CaCO3属于______（填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”）。
（2）表中可溶于水的硫酸盐有＿＿种。
（3）在溶液中，磷酸钠与氯化钙能否发生复分解反应。若能，写出化学方程式；若不能，说明理由。______
（4）某同学将盐酸倒入Ba(OH)2溶液中，得到溶液甲。
① 溶液甲中溶质的组成情况可能有______种。
② 实验设计：探究溶液甲中可能含有的溶质
a．探究溶液甲中是否含盐酸
方案编号 | 实验操作 | 实验现象 |
1 | 取少量溶液甲于试管中，加入铁粉 | 是否_________ |
b．探究溶液甲中是否含Ba(OH)2
方案编号 | 实验操作 | 实验现象 |
2 | 取少量溶液甲于试管中，加入_______溶液 | 是否产生蓝色沉淀 |
3 | 取少量溶液甲于试管中，加入Na2SO4溶液 | 是否产生白色沉淀 |
上述三个方案中有一个不合理，请指出不合理的方案编号并说明理由：__________。
③ 欲从溶液甲中获得纯净的日BaCl2固体，应采取的简单操作是_________。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学单元提优测试：第八单元 金属和金属材料 题型：简答题
为探究锌、铜、铬三种金属的性质，某兴趣小组进行如下实验。
【实验一】将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接，小电珠发光。
【实验二】取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、铬丝均与50mL稀硫酸反应，实验记录如下：
锌 | 铜 | 铬 | 铜 | |
稀硫酸的质量分数 | 5% | 5% | 15% | 15% |
反应现象 | 少量气泡 | 无现象 | 许多气泡 | 无现象 |
【实验三】金属锌、铜和稀硫酸构成如图所示的化学电池装置，观察到铜片表面有气泡(H2)，小电珠发光。
(1)实验一的现象说明三种金属都具有____________性；
(2)铬与稀硫酸反应生成硫酸亚铬(CrSO4)和氢气，反应的化学方程式是______________________________________；该反应属于________________(填基本反应类型)反应；
(3)要判断三种金属活动性强弱，必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论，其实验内容是把粗细、长短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中，观察放出气泡的快慢；
(4)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的，不会因某个实验而改变。下列关于实验三分析正确的是______(填序号)。
A．铜的金属活动性变得比锌强
B．铜与稀盐酸发生了置换反应
C．该装置将化学能转化为电能
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科目：初中化学 来源：江苏省启东市2018届九年级下学期期初考试化学试卷 题型：计算题
小滨同学为了测定某珍珠粉中碳酸钙的质量分数，称取12.5g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应)，记录数据如下：
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固体质量/g | 10.8 | 9.6 | 8.1 | 8.1 |
试计算：
(1)完全反应后生成二氧化碳的质量为____________g；
(2)求该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为____________。
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