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化学是一门以实验为基础的科学.根据如图所示实验,回答有关问题:
(1)图1中,红磷燃烧的化学方程式为
 
,试验后,发现进入集气瓶中水的体积小于原甁中空气体积的
1
5
,可能的原因是
 
.(写一条即可)
(2)图2中,铁丝燃烧的化学方程式为
 
,若集气瓶中未预先加少量水,可能造成的后果是
 

(3)点燃氢气前一定要检验其纯度,方法如图3所示,点燃氢气时,发出
 
表明气体不纯.
(4)某同学用图4实验来验证质量守恒定律,结果没能达到实验目的,其理由是
 

考点:空气组成的测定,氧气的化学性质,质量守恒定律及其应用,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:实验性简答题
分析:(1)红磷燃烧生成了五氧化二磷,如果红磷的量不足则会导致氧气不能被完全消耗掉,从而导致反应结束后进入集气瓶中的水的体积小于集气瓶体积的五分之一,可以据此解答该题;
(2)铁丝燃烧生成了四氧化三铁,该反应放出了大量的热,生成了高温的熔化物,为了防止高温的熔化物炸裂集气瓶底,通常在集气瓶中预先加入一些水,可以据此解答该题;
(3)根据氢气的验纯的方法进行解答即可;
(4)根据盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体进行解答.
解答:解:(1)红磷燃烧生成了五氧化二磷,该反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;如果红磷的量不足则会导致氧气不能被完全消耗掉,从而导致反应结束后进入集气瓶中的水的体积小于集气瓶体积的五分之一;
(2)铁丝燃烧生成了四氧化三铁,其反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;该反应放出了大量的热,生成了高温的熔化物,为了防止高温的熔化物炸裂集气瓶底,通常在集气瓶中预先加入一些水;
(3)如果氢气不纯,在点燃时则可能发生爆炸,所以方法如图3所示,点燃氢气时,若听到尖锐的爆鸣声则表明气体不纯;
(4)盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体,装置没有密封,生成的二氧化碳逸出,故导致天平不能平衡,所以图4实验来验证质量守恒定律,结果没能达到实验目的.
故答案为:(1)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;红磷的量不足;
(2)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;高温的熔化物炸裂集气瓶底;
(3)听到尖锐的爆鸣声;
(4)盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体,装置没有密封,生成的二氧化碳逸出,故导致天平不能平衡.
点评:解答这类题目时,首先,要熟记氧气的化学性质,尤其是有氧气参与的反应的现象、化学方程式的书写;然后根据所给的实验、问题情景,结合所学的相关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.
练习册系列答案
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氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体.计算燃烧20g氢气需要氯气的质量是多少?生成氯化氢气体的质量是多少?(写出计算过程)

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用下列物质的序号填空
①高锰酸钾     ②石灰水     ③液氧       ④四氧化三铁   ⑤清新的空气
⑥碱式碳酸铜   ⑦水银       ⑧水⑨氧化铜       ⑩五氧化二磷
其中属于混合物的是
 
,属于单质的是
 

属于氧化物的是
 
 
含有氧分子.

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石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化,请用化学方程式表示并在括号中写出反应类型.
(1)
 
 
);
(2)
 
 
);
(3)
 
 
).

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在反应2A+5B=2C+4D中,若2.6gA与8gB完全反应,生成8.8gD,则此反应中C、D的相对分子质量之比为(  )
A、4:9B、8:11
C、10:11D、9:22

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在元素周期表中,应用于计算机芯片的硅元素如图所示,下列有关硅的说法正确的是(  )
A、原子序数是14
B、原子个数是14
C、相对原子质量是14
D、质子数是28.09

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实验室制取下列气体:①用双氧水和二氧化锰制取氧气;②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体;③用锌和稀硫酸制取氢气.下列有关说法错误的是(  )
A、都可用澄清石灰水检验该气体
B、①和③可用排水法收集气体
C、都不需要对气体发生装置加热
D、都可以用相同的发生装置

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能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:

①该反应的基本反应类型为
 
.②该反应生成物的分子个数比为
 

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学们用如图装置探究反应前后物质的质量关系,请回答下列问题.
【作出猜想】
 

【进行实验】按如图进行操作,并使天平平衡.取下烧杯将其倾斜,使小试管中的盐酸进入小烧杯中,观察到的现象是
 
.反应一段时间后,再把烧杯放回托盘天平上,观察到
 

【查阅资料】碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳.
【反思评价】有的同学认为上述实验结果不正确,原因是
 
,大家对上述装置进行了改进,具体方法是
 
,用改进后的装置进行实验,以下三组药品中最好选用
 
(填序号),目的是
 
  盐酸碳酸钠粉末 
 2mL  2g 
 B50mL50g
 C 100mL100g 
【得出结论】同学们用改进后的装置重新进行实验,证明了上述猜想的正确.
【表达交流】由以上实验探究过程可知,探究质量守恒定律的实验中,设计实验方案时要注意的是
 

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