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下列物质中,都能使CuO还原成Cu的是


  1. A.
    CO,CO2
  2. B.
    H2,C
  3. C.
    H2O,H2
  4. D.
    N2,O2
B
分析:能使CuO还原成Cu的物质应具有还原性,据此结合常见化学物质的化学性质进行分析判断即可.
解答:A、一氧化碳具有还原性,但二氧化碳不具有还原性,故选项不符合题意.
B、氢气、碳均具有还原性,都能使CuO还原成Cu,故选项符合题意.
C、氢气具有还原性,但水不具有还原性,故选项不符合题意.
D、氮气、氧气均不具有还原性,故选项不符合题意.
故选B.
点评:本题难度不大,掌握物质的还原性、常见化学物质的化学性质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

18、夏天不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
[查阅资料]蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
[实验探究一]探究蚁酸的酸性.
向盛有蚁酸溶液的试管中滴加无色酚酞试液,观察到溶液颜色未发生变化,说明蚁酸溶液显酸性,你认为得出此结论严密不严密
不严密
,理由是
酚酞试液在酸性和中性溶液中都呈无色

[实验探究二]探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有
氢、氧
元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是
一氧化碳

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①
不成立
(填“成立”或“不成立”);
II.装置B中的现象是
黑色粉末变成红色
,装置C中发生反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaC03↓+H2O

[讨论交流]从环保角度看,该装置的缺陷是
缺少尾气处理装置

[拓展延伸]
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是
B

A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是
Na2CO3
(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?本溪一模)回答下列问题:
(1)除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法正确的是
AD
AD
(填字母).
A、O2(H2O)--通过浓硫酸
B、NaCl溶液(KNO3)--降温结晶
C、CaCO3粉末(KNO3)--加水溶解、过滤、蒸发
D、KCl固体(K2CO3)--加过量盐酸、蒸发
写出上述除杂方法中,发生复分解反应的化学方程式
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2

(2)取一滤纸条,等间距滴紫色石蕊溶液,然后装入玻璃管中(如图所示),
两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象.下列说法不正确的是
D
D
(填选项字母).

A、氨水的pH大于7
B、酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
C、氨分子和氯化氢分子不断运动
D、所有分子的运动速率都相等
该实验中,在玻璃管两端都能看到白雾,该现象体现出哪些物质的哪些性质?
浓盐酸和浓氨水均具有挥发性,挥发出来的氯化氢和氨气都易溶于水
浓盐酸和浓氨水均具有挥发性,挥发出来的氯化氢和氨气都易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?青岛模拟)下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是(  )
选项 目的 操作 现象 结论
A 比较铝和铜的金属活动性 将铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝表面无明显现象 铜比铝活泼
B 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中 木条火焰熄灭 集气瓶中已集满二氧化碳
C 探究物质溶解于水的热量变化 向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌 溶液温度下降 物质溶于水都能使溶液温度下降
D 检验水垢中是否含有碳酸盐 取水垢加入稀盐酸,将气体通入澄清石灰水 产生气体使澄清石灰水变浑浊 水垢中含有碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释中,不合理的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列各组物质中,都能使黑色氧化铜变成红色铜的是


  1. A.
    H2、O2、CO2
  2. B.
    CO、CO2、C
  3. C.
    H2、CO、C
  4. D.
    C、CO2、O2

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