练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    1．分析推理是化学常用的一种学习方法．下列推理正确的是（　　）
    A．单质由一种元素组成，故由一种元素组成的物质一定是单质
    B．氢氧化钠能使无色酚酞试液变红，所以氢氧化铜也能使无色酚酞试液变红
    C．铁在潮湿的空气中易被腐蚀，所以金属在潮湿的空气中都易被腐蚀
    D．CaCO3能与稀盐酸反应生成CO2，碳酸盐都能与稀盐酸反应生成CO2

    分析 A、依据单质的概念解决问题；
    B、依据氢氧化铜是沉淀解决问题；
    C、根据金属的活动性判断；
    D、根据碳酸离子的性质分析．

    解答 解：A、单质是含有一种元素的纯净物，也就是单质除要求元素的种类是一种外，还要求该物质必须是纯净物，故错误；
    B、氢氧化铜是沉淀，不能形成溶液，无法电离出氢氧根离子，故错误；
    C、化学发生不活泼的金属在潮湿的空气中不易被腐蚀，如金，所以错误；
    D、碳酸根离子的物质和酸反应生成CO2和H2O，故正确．
    故选：D

    点评 本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．同学们整理实验室时，发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品，实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种，同学们对此很好奇，于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究：
    【实验Ⅰ】小明取一定量白色粉末于烧杯中，加水搅拌，充分溶解后，过滤，得到固体和无色溶液．
    【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中，滴加足量稀盐酸后，观察到有气泡产生，于是小明马上就得出结论，该瓶中白色粉末一定是碳酸钙，但是小军却认为小明的结论不一定正确，固体还可能是碳酸钠，你认为小军的理由是碳酸钠的溶解度小，也会出现不溶性固体，请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（任写一个）．
    【实验Ⅲ】小明和小军认为有必要再对实验Ⅰ中滤液的成分进行探究，过程如下：
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取少量滤液于试管中，向其滴加2滴～3滴无色酚酞试液，振荡溶液由无色变为红色该瓶中白色粉末一定不是碳酸钙和氯化钠
    （2）另取少量滤液于试管中，滴加过量氯化钙溶液，振荡，静置产生白色沉淀该瓶中白色粉末一定有碳酸钠，涉及的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
    【反思与交流】实验结束后，同学们通过讨论，一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠，你认为他们的理由是氢氧化钠完全变质能生成碳酸钠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．将少量下列生活中常见的物质分别放入水中，不能形成溶液的是（　　）
    A．味精B．食盐C．白糖D．植物油

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．阅读材料，回答问题：
    材料1．臭氧（O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识：
    ①物理性质：淡蓝色气体；
    ②化学性质：具有强氧化性；
    ③用途：用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （2）利用臭氧对游泳池、生活用水、污水进行杀菌和消毒这一过程属于什么变化？化学变化．
    （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式式：氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧．
    （4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧生成物相同，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式磷+$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应．
    （6）我国古代有“女娲补天”的传说，今天的“补天”指的是“缩小臭氧层空洞”，请提出你的补天设想：减少氟利昂的使用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．某元素R的原子核带x个正电荷，则 R2+离子的核外电子总数（　　）
    A．x-2B．x+2C．xD．无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各项中与自来水的净化过程无关的是（　　）
    A．吸附B．沉降C．消毒D．电解

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．生活中蕴含着许多化学知识．随着生产的发展，家庭日用品的种类也日益增多，如图1所示是几种小纪家常见的家用清洁剂．

    （1）“漂白水”能快速漂除衣物污渍，其有效成分为次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中含有的金属元素是钠元素（写元素名称），请标出NaClO中氯元素的化合价+1．
    （2）“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸，若与“漂白水”混用，易产生一种有毒气体．化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为Cl2．
    （3）“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠，在使用时禁止与皮肤接触，防止对皮肤造成腐蚀；在使用时也不能与“洁厕灵”（有效成分稀盐酸）混合使用，如图2所示描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学符号依次为OH-、H+、H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．电解水实验中，为了增加水的导电性，可在水中加入一定量的硫酸钠．
    （1）某次实验中，将20克9%的硫酸钠溶液倒入盛有160克水的烧杯中，混合均匀后，所得溶液的溶质质量分数为1%；
    （2）将上述所得溶液全部倒入电解水装置，当通电反应到所剩溶液中的含水量为98%时，可制得多少克氢气？（要求利用化学方程式计算）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料．
    （1）化石燃料燃烧会产生大量的CO2，天然气充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
    （2）膜分离是一种常用的分离技术，二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分离膜．CO2  通过此膜后被氨水吸收（如图1所示），转化为可作氮肥的NH4HCO3•SiO2 中硅元素的化合价为+4．
    （3）CO2形成的超临界CO2 流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3）．（如图2）

    ①香兰素由C，H，O 3种元素组成．
    ②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中，发生的是物理变化．
    ③以上提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有CO2，无水乙醇．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案